Ingen skoler skal lukke: Byråd justerer forslaget til ny skolestruktur
Et flertal af partierne i Byrådet i Skanderborg Kommune har udarbejdet et nyt forslag til struktur på skole- og dagtilbudsområdet. Det sker i kølvandet på en længere debat og 191 høringssvar om især en planlagt lukning af to landsbyskoler. Forslaget indeholder fortsat 11 elementer, som skal ruste børn- og unge-området til store demografiske udsving i de kommende år
skolestruktur Lukningen af Bjedstrup Skole og skolen i Hylke tages af bordet. Der skal så vidt mulig tages hensyn til nye boligområder, når og hvis skoledistrikterne mellem Stilling, Virring og Niels Ebbesen Skolen ændres. Og så skal der udarbejdes en dialog- og aftalemodel for at sikre en tættere dialog mellem Byrådet og den enkelte skole.
Det er de væsentligste ændringer i det nye forslag til struktur på skole- og dagtilbudsområdetm som samtlige partier i byrådet på nær Alternativet støtter op om.
"Skole- og dagtilbudsområdet er et af vores helt store velfærdsområder, som berører rigtig mange mennesker. Med det nye strukturforslag når vi ikke helt i mål i forhold til at finde de 10 mio. kr. på driften, som skulle have været brugt til et generelt kvalitetsløft til skoleområdet. Jeg er dog glad for, at vi har kunnet lave en bred politisk aftale, som har nogle rigtig gode elementer indbygget og som er med til at sikre nogle klarere spilleregler for den fremtidige udvikling for vores dagtilbud og skoler," siger borgmester Frands Fischer.
Ny aftalemodel mellem Byrådet og den enkelte skole
Som en del af det nye forslag skal Undervisnings- og Børneudvalget på vegne af Byrådet udarbejde en ny dialog- og aftalemodel, der skal styrke dialogen mellem Byrådet og den enkelte skole.
Modellen skal være med til at sikre, at alle skoler i Skanderborg Kommune er både fagligt, socialt og økonomisk bæredygtige - også i forhold til at håndtere udfordringen med at rumme 2000 nye flere børn på skoleområdet og 1000 flere børn på dagtilbudsområdet.
"Opgaven har været svær, men den har også vist, at der er enorm opbakning især i de lokalsamfund, som stod til at blive berørt. Inspireret af de mange høringssvar har vi valgt, at der skal laves en model for en tættere dialog og specifikke aftaler med hver enkelt skole. Det betyder, at vi i fællesskab laver nogle konkrete mål, eksempelvis i forhold til udviklingen i klassekvotienterne eller skolens forankring i lokalsamfundet," fortæller formand for Undervisnings- og Børneudvalget Trine Frengler.
Modellen giver mulighed for at lave aftaler, der giver plads til lokale hensyn på den enkelte skole. Som en del af modellen skal der være en årlig dialog med aftale om eventuelle handlinger, der kan iværksættes, hvis skoletilbuddet ikke kan efterleve aftalen.
Det reviderede forslag skal behandles i byrådet 16. december. Det er forventningen, at dele af implementeringen af forslaget kan begynde allerede i det kommende skoleår.
bo