Elever om onlineundervisning: En tur i rutschebanen og trættende - men det ka' også noget
UgeBladet har spurgt tre elever på Skanderborg Realskole, hvad de synes om den on lineundervisning, de har været 'udsat' for i nu adskillige uger.
Ida Jacobsen, 9. A, Skanderborg Realskole
Jeg synes online-undervisning har fungeret godt nok. Det er selvfølgelig bedst at være nede på skolen, men jeg har haft det okay med online-undervisningen under omstændighederne. Det er selvfølgelig ikke alle fag, der fungerer lige godt til online-undervisning, men det er gået godt alligevel. Fx Idræt og fysik-kemi har været svært at lave hjemme, da man mangler de lokaler og redskaber, vi har på skolen.
Det har også været lidt stille i fællesdiskussionerne på klassen, da alle ikke er lige gode til at sige noget, og når vi har lavet gruppearbejde, er det svært at holde en samtale kørende, hvis dem man snakker med ikke har sit kamera tændt.
Noget af det, der har været godt, er nok at der har været mere gruppearbejde og ikke helt så mange lektier som før. Lærerne har været meget forstående over for os elever, at der er lidt mere udfordrende at have online-undervisning end normal undervisning.
Noget af det, der ikke har været så godt, er at vi har siddet ekstra meget foran en skærm. Dét og så at jeg ikke har haft mulighed for at se mine klassekammerater på samme måde, som man gør i skolen.
Jeg ser frem til, at vi starter i skole igen. Jeg glæder mig til at se mine klassekammerater og komme tilbage til den normale undervisning.
Magnus Gilberg Kjær, 9. A, Skanderborg Realskole
Jeg har efterhånden vænnet mig til onlineundervisning, og jeg får det bedste ud af det. Vores lærere har stillet det som krav, at vi alle har kamera på, og det har gjort det mere levende og socialt, at vi har kunnet se hinanden. Det er jeg meget glad for.
Vores lærere har været godt forberedte hver gang, og de har vekslet rigtigt godt med, at de er på med undervisning og forklaring til opgaver og til vi har været ude i breakout-rooms og lavet gruppearbejde eller selv arbejdet med opgaverne. Vores lærere ved nemlig godt, at det er trættende kun at sidde og lytte, så det er godt, at vi bliver aktiveret og selv skal tage ansvar for at lave opgaverne.'Jeg ser frem til, at vi starter i skole igen.
Jeg glæder mig til at se mine klassekammerater og komme tilbage til den normale undervisning
Træthed og til tider manglende koncentration er bagsiden ved onlineundervisning. Vi sidder jo foran skærmen i 7 lektioner.
Vi har lavet en masse øveopgaver for at forberede os til afgangseksamen, men det bliver jo aldrig samme forberedelse, som hvis vi havde været på skolen. Det har også været svært at gøre en sidste stor indsats, hvis man mundtligt gerne ville rykke sig på årskarakteren det sidste halve år af 9. klasse.
Jeg har ikke været ensom, men jeg glæder mig da rigtig meget til fysisk at være til stede igen og få lidt socialt sammenspil med min klassekammerater, inden vores folkeskole tid er forbi.
Rasmus Kaj Strandgaard, 9. A Skanderborg Realskole
Onlineskole har virkelig været en rutsjebanetur for mig. Efter 10 år på skolen er det en virkelig ambivalent følelse, at man ikke rigtig har set sin klasse i snart 4 måneder.
Onlineskole har selvfølgelig både sine fordele og ulemper. Det er tit svært at holde motivationen og komme ordentlig i gang med opgaver, og dagene kan godt tit være meget ens. Selvom vi har nogle gode lærere, der virkelig gør deres bedste, må man bare konstatere, at det er svært. Jeg vil dog sige, at onlineskole også kan være positivt, fordi det er fedt man har mere frihed til opgaverne - og man kan pivotere sin tid bedre.
cns