Opgør med usund kultur: »Det elever og medarbejdere har oplevet må aldrig gentage sig«

Alt for mange elever og ansatte har oplevet utryghed og krænkende adfærd i deres tid på European Film College i Ebeltoft. Det er konklusionen på en ny undersøgelse foretaget af foreningen Sex & Samfund, skriver EFC i en pressemeddelelse. På baggrund af undersøgelsen skifter skolen nu retning. Der skal blandt andet være mindre fokus på konkurrence og mere fokus på trivsel.

»Skolen skal være mere en højskole end en filmskole. Skolen skal være mere inkluderende, og have nogle systemer, der gør, at når folk føler sig dårligt behandlet, så de ved, hvor de kan henvende sig i tryghed og få det behandlet,« fortæller formanden for EFC’s bestyrelse, Jørgen Ramskov, til Ebeltoft Folketidende.

For to år siden blev en underviser på skolen fyret efter anklager om sexchikane og magtmisbrug. Sidste år stod en række elever så frem i Filmmagasinet Ekko, hvor de kritiserede skolens ledelse for ikke at tage sager om krænkelser alvorligt. Det resulterede i en række ændringer blandt andet i skolens ledelse.

Efterfølgende hyrede skolens daværende bestyrelse Sex & Samfund til at gennemføre en undersøgelse af EFC’s kultur og sociale miljø blandt tidligere elever og medarbejdere. Ifølge pressemeddelelsen viser undersøgelsen, »at EFC svigtede eleverne ved at ikke at etablere den helt grundlæggende tryghed for elever og et godt arbejdsmiljø for medarbejderne.« Det forsøger EFC nu at ændre via et markant værdiskifte og en række tiltag.

Det handler om åbenhed

Undersøgelsen dækker alt fra konkrete oplevelser med sexchikaner til oplevelser af at blive holdt udenfor eller at blive bagtalt. Der er dog flere grunde til, at man har ikke har valgt en mere snæver undersøgelse, fortæller Jørgen Ramskov.

»Det er rigtigt, at undersøgelsen er bred, og det har også været kommissoriet. Det har været for at få det hele med om man så må sige. Undersøgelsen afdækker miljøet. Hvordan eleverne oplever, at det er at gå i skole på EFC.«

I undersøgelsen fremhæves det blandt andet at 42 % af de adspurgte elever, har oplevet at blive holdt uden for sociale interaktioner på skolen. Ligesom at 36 % har oplevet at blive bagtalt. Det er eksempler på, at undersøgelsen ikke blot har fokuseret på sexkrænkelser, men på trivsel i det hele taget. Selvom det at blive holdt uden for, er en mere almindelig og mindre alvorlig hændelse end eksempelvis sexkrænkelser, så mener Jørgen Ramskov stadig, at de er en vigtig del af undersøgelsen og af skolens fremadrettede sigte.

»Jeg synes 42 % er mange. Jeg tror ikke vi nogensinde undgår, at vi på skoler eller i andre sammenhænge, at der er folk, der i konkrete situationer føler sig dårligt behandlet eller udenfor. Det afgørende er, at man kan snakke om det. Det afgørende er, at man har nogle systemer, der gør, at folk har tillid til, at de kan tale om det, og henvende sig og få det behandlet, om man så må sige.«

Nyt værdisæt

Undersøgelsens resultater er baseret på svar fra 149 studerende og 35 medarbejdere, der har været på skolen inden for de sidste fem år. Disse resultater er nu blevet grundlaget for et nyt værdisæt.

»Der er mange elever og ansatte, der har haft det rigtig godt på den europæiske filmhøjskole, men undersøgelsen dokumenterer uden rimelig tvivl, at der også er for mange, der har haft udfordringer med at være på filmskolen. Det dækker en bred gruppe af oplevelser; at være blevet holdt udenfor; at være udsat for en konkurrencementalitet, der ikke skal være på en højskole; til at være udsat for en dårlig alkoholkultur; til egentlige seksuelle krænkelser.«

Ambitionen er, at skolen nu skal være anderledes.

»Skolen bliver aldrig en skole, hvor der ikke er problemer, men den skal være langt bedre til at behandle de problemer der er, og den skal også have færre problemer end den har. Så ja, undersøgelsen afspejler problemer på skolen, og undersøgelsen bliver derfor selvfølgelig et afsæt til at gøre noget ved de problemer.«

Nye initiativer

Lærernes rolle har altid været blandt andet at holde øje med en skoleklasse, og handle hvis der er elever, der ikke har det godt. Det har ikke ændret sig. Jørgen Ramskov, der tiltrådte sin stilling som bestyrelsesformand 21. juni 2021, kan af gode grunde ikke svare på, hvorfor problemerne ikke er blevet opdaget tidligere. Han kan dog arbejde på at ændre dem.

»Vi skal have fremdyrket en anden kultur. Hvor det ikke bare er et spørgsmål om, hvorvidt undervisningen går godt, men også hvordan eleverne trives. Det er nogle signaler fra ledelsen og bestyrelsen, som skal ned gennem systemet. Det kan jeg allerede mærke, at der er meget mere fokus på.«

Skolen har indført en række nye initiativer for at skabe bedre trivsel på skolen. De har blandt andet indført en såkaldt trivselsmåling, der ikke måler hvordan eleverne opfatter undervisningen, men hvordan de oplever at være på skolen.

»Vi er i gang med at ændre rigtig meget. Der er kommet en alkoholpolitik, der er kommet en introduktion til, hvordan man opfører sig på skolen, der er kommet det der hedder et code of conduct, så alle ved hvordan man forventes at opføre sig. Der er kommet en langt bedre måde at introducere nye lærere på skolen, så de får forklaret, hvad skolen er, og hvad skolens værdigrundlag er. Der er kommet en uafhængig go to person, som man kan henvende sig til, hvis man har problemer.«

Uforbeholden undskyldning

I pressemeddelelsen giver Jørgen Ramskov en uforbeholden undskyldning til tidligere elever og medarbejdere.

»Det elever og medarbejdere har oplevet på EFC er helt uacceptabelt, og må aldrig gentage sig. På skolens og bestyrelsens vegne siger jeg derfor: Undskyld. I blev svigtet og der blev ikke lyttet tilstrækkeligt til jer. Der er ændret meget på EFC de sidste 9 måneder, og vi står med en ny og bedre højskole i dag. Men det fjerner ikke fortiden, hvor alt for mange har haft helt urimelige oplevelser. Denne undskyldning visker ikke tavlen ren, men det er et klart budskab fra bestyrelsen og skolens ledelse om, at vi anerkender, at det I oplevede, var helt uacceptabelt.«

Samtidig med de nye initiativer har skolen også ansat et nyt forstanderpar. Åsa Mossberg og Nikolaj Davidsen kommer med hver deres kompetencer og erfaring fra henholdsvis film- og højskolemiljøet.

I forbindelse med offentliggørelsen af undersøgelsen gennemføres møder med medarbejdere, nuværende og tidligere elever, hvor undersøgelsens resultater og konklusioner er drøftet