10. klasses escaperoom

Hammel 10. klasse i Hammel holdt en mangeårig tradition i live med et stort, kreativt projekt på tværs af fag og klasser. Der har både været musikvideoer, haunted houses og Storm P-maskiner og flere ’Escape Rooms’, som eleverne i 10. klasse har brugt tre dage på at lave.

Escape Rooms har til formål at udfordre intetanende deltagere på logisk og kreativ tænkning, samtidig med at de bliver udfordret af begrænsede sanser eller anspændt stemning. Man bliver lukket inde i et lokale, hvor man skal løse en række gåder og opgaver for at knække koden, som gør, at man slipper ud.

Hele ugen har eleverne arbejdet på højtryk for at skabe stemning. Der har ikke været noget overordnet tema, men uhyggen og mystikken går igen i alle rummene. Eleverne har dermed selv skabt baggrundshistorier om tosseanstalter og mordmysterier. De intetanende gæster fra 7.C, Skovvangskolen, blev inviteret på besøg, og de svage skrig bag de lukkede døre vidner om, at projektet lykkedes.

"Det var sjovt. Det var lidt svært, men det var faktisk sjovt. Det sjoveste var, der hvor vi var helt lost. Så spurgte vi om en ledetråd, så vi kunne komme videre," forklarer Kristian og Asta Marie fra 7.C.

Mattias og Frederik fra 10. klasse fortæller: "Vi synes vi lykkedes med alt det vi gerne ville. Vi skulle bruge hjernen på en helt anden måde end hvordan vi normalt arbejder i skolen."

"Som lærer er det en spændende proces at være vidne til. Især fordi vi går igennem en del faser, som er præget af lige dele nysgerrighed, begejstring, frustration, vrede, forhåbning og forløsning. Derudover er det fantastisk at se hvor langt man kan komme med de mest simple ressourcer og et stramt budget," fortæller lærer, Jakob Binderup