Her bliver dygtige folkeskoleelever udfordret mere end til daglig

Junior Talent Aarhus Syd på Viby Gymnasium bød i sidste uge velkommen til den 6. årgang på Junior Talent. I år er 90 elever fra 16 af de aarhusianske grundskoler optaget.

LÆS OGSÅ: Viby Gymnasium vil dyrke folkeskolens talenter

Gymnasiet i sydbyen var sammen med Viborg Katedralskole og Grenaa Gymnasium de første til at starte projektet op tilbage i 2012. Nu er det gået hen og vokset sig til et stort projekt, der involverer 16 gymnasier og mere end 700 elever, heriblandt to andre Aarhus-gymnasier, nemlig Risskov Gymnasium, Aarhus Statsgymnasium. Den udvikling er man på gymnasiet i Viby meget stolt over.

“Det er bare så spændende, at vi har været med fra starten. I den ideelle verden ville der være sådan et tilbud til alle ligegyldigt, hvor man bor i landet. Det ville være den perfekte situation,” siger Katrine Egelund Pedersen, der har været med på projektet, hvis målgruppe er de fagligt dygtige og engagerede elever i 8. og 9. klasse, der mangler faglige horisonter og udfordringer.

Et nødvendigt projekt

Folkene bag projektet mener, at Junior Talent er et nødvendigt projekt, der er relevant, fordi det netop er med til at ramme mange elever, der ellers kan blive overset hjemme i klasserne.

“Mit indtryk er, at elever bliver undervist efter midten. Der er en forestilling om, at de dygtige nok skal klare sig. Men det er her, at vi synes, at det også er vigtigt at møde dem og give dem et tilbud, hvor de får mulighed for at blive udfordret,” siger Katrine Egelund Pedersen.

“Det her projekt var ikke nødvendigt, hvis alle grundskoler havde en talentvejleder og talentprogrammer, men det er der simpelthen ikke nok af i øjeblikket. Og derfor bliver vi nødvendige,” siger Tine Ørum Secher, uddannelsesleder på Viby Gymnasium, som samtidig fortæller, at det stigende antal ansøgere til projektet er en klar indikator for, at det er blevet mere velset at sende de fagligt dygtige folkeskoleelever ud for at blive udfordret.

LÆS OGSÅ: 'Kloge Åger' på Viby Gymnasium

De ansvarlige for talentprojektet har flere gange oplevet, at tidligere Junior Talent-elever kontakter gymnasiet for at få fat i det materiale, de blev undervist i under seminardagene. Dét er noget, som Katrine Egelund Pedersen er meget begejstret for:

“Det synes jeg er det mest optimale i hele verden, hvis de tænker, at de kan drage nytte af det på deres egen skole eller det kan give dem noget i forhold til en eksamen.”

Et Junior Talent forløb består af fem seminardage fordelt i foråret i 8. klasse og efteråret i 9. klasse. De fem seminardage er alle tværfagligt funderet, og undervisningen er sammensat så eleverne udover at møde faglige udfordringer også prøver kræfter med anderledes undervisning og gruppearbejde på tværs af skolerne.