Mia og Olivia fra 3. klasse får pris af Lakserytteren for 'vild idé': Pote-tørrer kan selv registrere en hund
For tredje år i træk havde Østervangskolen i Hadsten elever med i finalen i konkurrencen "Min vildeste idé".
Hele 13 grupper fra indskolingen og fire grupper fra udskolingen fra Østervangskolen i Hadsten var med i finale-opløbet i naturfagskonkurrencen ”Min vildeste idé”.
I konkurrencen skal eleverne tegne og beskrive en opfindelse, som de selv finder på.
To elever, Ella Mai Behr og Olivia Berninger, der går i 3. klasse på Østervangskolen, fik endda førstepræmie i indskolingskategorien. Deres vilde idé er en potetørrer til hunde, der suger vand og snavs væk fra poterne, når hunden træder op på den.
Potetørreren har en tryksensitiv overflade, så den kan endda selv registrere, om der står en hund på den eller ej.
»En flot model«
I juryens begrundelse for førstepladsen skriver de blandt andet, at de to elever »viser god forståelse og brug af det naturvidenskabelige sprog og begreber. Og så har de lavet en rigtig flot og udførlig model.«
De to vindere modtog præmien - 3.000 kroner til klassekassen - den 25. april til Science EXPO i København.
Den blev overrakt af Peter Lund Madsen og ”Lakserytteren”, der var konferenciers ved arrangementet.
I indskolingskategorien var derfra Østervangskolen i alt fire grupper fra 0. årgang, én gruppe fra 1. årgang og hele otte grupper fra 3. årgang med i finaleopløbet, hvortil der udvælges blot 20 finalister. Fra udskolingen deltog fire grupper, der alle fire var med i finaleopløbet for 7.-9.-klasse.
Eleverne havde fået mange forskellige idéer, blandt andet opfindelser til affaldssortering, til at få strøm ud af gylle, til transplantation af kropsdele, til vinduespudserrobotter til skyskrabere og til selvopladelige elcykler.
Arbejdet med konkurrencen fandt sted i januar, hvor klasserne arbejdede med at få sjove, gode og innovative idéer til løsning af problemer, de enten kender fra deres egen hverdag eller fra større udfordringer i deres omverden.
Når den rigtige idé var fundet, skulle elever derefter illustrere og beskrive den på en naturvidenskabelig måde.
Sidste år var der også flere finalister i konkurrencen fra Østervangskolen, og dengang var der også to elever, der løb med førstepladsen.