Forældre og skoleledere jubler over afblæst fusion - forslag alene har dog kostet elever

Forældre og skoleledere på Sødalskolen og Ellehøjskolen i det vestlige Aarhus udtrykker glæde og lettelse over, at et forslag om en fusion af de to skoler er blevet skrinlagt efter en offentlig høring.

Fusionen ville have resulteret i, at nogle af Ellehøjskolens elever og medarbejdere til august 2025 skulle flytte til Sødalskolen, mens andre skulle flytte til en ny skole på Karen Blixens Blvd. i Brabrand. For Sødalskolen ville fusionen have betydet, at nogle af skolens elever og medarbejdere skulle flytte med ind i de nye klasselokaler på Karen Blixens Blvd., mens nogle blev på Sødalskolen.

Ellehøjskolen er i forvejen et resultat af en fusion, og formand for Ellehøjskolen skolebestyrelse, Maryan Hayir, oplever, at skolens forældre er blevet hørt.

»Vi er rigtig glade for, at fusionen er blevet stoppet. Vores børn bliver forvirrede, hver gang de bliver sat sammen med andre børn. Det er ikke godt for deres udvikling. Som forældre er vi glade, når vores børn er glade. Det handler om vores børn, ikke om voksne. Det handler om, hvordan børnene kan få ro og koncentrere sig om skolearbejdet. Nu kan de beholde deres egne lærere, som de kender, og forhåbentlig have dem i mange år,« siger hun.

Ifølge skoleleder for Ellehøjskolen, Helle Mønster, har mange af skolens elever og medarbejdere været berørte af rådmandens forslag til en skolefusion.

»Rigtig mange børn har spurgt til det. ”Kan det passe, at vi ikke kommer ned på den nye skole. Det havde du jo lovet os.” Jeg vil gerne understrege, at elever, forældre og medarbejdere er meget glade for beslutningen om ikke at fusionere. Nu flytter vi alle derhen, i stedet for at halvdelen af eleverne flytter hen på Sødalskolen, og det glæder vi os til,« siger hun.

Helle Mønster bliver ny leder af den kommende skole, der endnu ikke har fået et navn.

Har kostet elever

På Sødalskolen møder skoleleder Irina Frello Hansen også glade elever og medarbejdere i disse dage.

»Vi har nogle rigtig dygtige lærere og pædagoger, der virkelig brænder for at lave en god skole- og SFO-tid. Vi er som bekendt en relativ lille skole, og det betyder, at børnene hurtigt lærer eleverne fra de andre klasser at kende. De lærer også hurtigt de voksne på skolen at kende, og det giver en tryghed. Det giver også nærhed at være den lokale folkeskole. Børnene bor tæt på de andre børn fra skolen, så det er fx nemt at lave legeaftaler. Det kan noget i forhold til, hvis man går i skole langt fra, hvor man bor,« siger hun.

På den kommende skole vil det være sådan, at når der i en 0. klasse er 20 procent med sprogstøttebehov, vil resten af distriktets børn blive henvist til andre skoler. Det vil formentlig betyde, at nogle skolebørn netop kommer til at gå i skole langt fra, hvor de bor.

»Alle ved, at der er en stor andel af børn med anden etnisk baggrund og sprogstøttebehov på Ellehøjskolen. Nogle vil blive sendt med en skolebus et andet sted hen. Det bedste er, at børn går i skole, hvor de bor, men vi har en henvisningspolitik, og den følger vi. Det er en politisk beslutning, og det er det, vi arbejder efter,« siger Helle Mønster.

Den primære årsag til, at Børn og Unge-rådmand Thomas Medom i august foreslog en fusion, er, at det er dyrt at drive små skoler. Der er i dag omkring 200 elever på både Sødalskolen og Ellehøjskolen, og begge skoler oplever faldende elevtal. Det kan derfor virke lidt ironisk, at udmeldingen om en fusion har ført til, at der nu er færre elever på Sødalskolen.

»Når man melder sådan nogle overvejelser ud, vil der være en usikker periode, indtil en beslutning er truffet. Det er et vilkår, og det har haft betydning på den måde, at nogle forældre, som en direkte konsekvens, har flyttet deres børn til naboskolerne. Det er vi selvfølgelig kede af,« siger Irina Frello Hansen.

På Ellehøjskolen har et enkelt barn skiftet skole som følge af fusionsudmeldingen, oplyser Helle Mønster.

Ambassadører

Det store spørgsmål for en lille skole er, hvordan man kan tiltrække nye elever, og ifølge Sødalskolens leder handler det om, at flere forældre skal se skolen på Louisevej i Brabrand med egne øjne. Skolens forældre kan også spille en vigtig rolle.

»Vi vil gerne invitere forældre fra dagtilbud ind på skolen, så de kan få et indtryk af skolen. Vi kan fx lave nogle aktiviteter med de ældste børnehavebørn og de yngste skoleelever. Forældre kan også være rigtige gode ambassadører for skolen. De kan fortælle andre forældre om, hvad de er glade for ved skolen. Vi ved, at det er afgørende for skolevalg, hvad man hører fra andre forældre. Vi kan informere om meget, men det er særligt andre forældres mening der kan rykke noget,« siger Irina Frello Hansen.

Ifølge hende vælger nogle forældre Sødalskolen fra på grund af andelen af tosprogede elever på skolen. Beboersammensætningen i området er dog et vilkår, der er svært at ændre.

»Vi kan ikke gøre noget ved andelen af tosprogede i skoledistriktet. Vi skal arbejde for at være en attraktiv skole for børnene i skoledistriktet, og vi skal blive ved med at lave god skole for de børn, der går på skolen. Den seneste trivselsmåling viser, at det går den rigtige vej, og det gør karaktererne også, og det er rigtig dejligt at se, der er en positiv udvikling,« siger hun.

Det har inden deadline ikke været muligt at få en kommentar fra formand for skolebestyrelsen på Sødalskolen, Ihssane Bokada. Skolebestyrelsen har dog for nyligt udtrykt tilfredshed med skolens lærere, pædagoger samt niveauet af undervisningen.

I første omgang er det kun eleverne fra Ellehøjskolen, der kommer til at benytte den nye skole i Brabrand. Skolen vil altså, i hvert fald i et stykke tid, fortsætte med at have få elever, og Helle Mønster vil »gå tænkeboks for at tiltrække flere elever til skolen.«