Skoleelever i østjyske kommuner underpræsterer – se hvilke

En ny analyse fra Cepos viser, at landets kommuner præsterer meget forskelligt, når det gælder evnen til at løfte skoleeleverne til at bestå de obligatoriske prøver i 9. klasse - også når man tager højde for elevernes sociale baggrund.

Det fremgår af en pressemeddelelse.

»Det er tankevækkende, hvor stor forskellen er,« siger Karsten Bo Larsen, der er forskningschef i Cepos, i pressemeddelelsen.

Analysen ser på kommunernes såkaldte beståelsesløfteevne. Det er forskellen mellem den faktiske og forventede beståelsesandel, og den viser, hvor gode kommunerne er til at sikre, at de svageste elever får fundamentale faglige forudsætninger med sig fra grundskolen.

Resultaterne viser, at kommuner med næsten samme elevgrundlag kan præstere meget forskelligt. Mens nogle kommuner formår at løfte flere elever til at bestå afgangsprøverne end forventet, ligger andre markant under det niveau, man kunne forvente.

Nogle af dem, der ligger under det niveau, man kunne forvente, er Aarhus, Randers, Skanderborg, Favrskov, Syddjurs og Norddjurs Kommuner. Det betyder, at eleverne i de seks kommuner generelt klarer sig dårligere, end man kunne forvente, og ingen lever op til det niveau, som man burde kunne forvente.

»Der er nogle kommuner, der er meget bedre end andre, og det gælder også kommuner, der på mange måder ligner hinanden. Det bør give anledning til at se nærmere på, hvad det er, de dygtigste kommuner gør anderledes,« siger Karsten Bo Larsen.

Hvad er egentlig afgørende?

Analysen viser samtidig, at der ikke er nogen klar sammenhæng mellem kommunernes beståelsesløfteevne og en række ofte fremhævede forklaringsfaktorer. Det gælder blandt andet mængden af ressourcer pr. elev, andelen af uddannede lærere, elevernes fravær, graden af inklusion eller elevernes trivsel.

Resultaterne tyder derfor på, at andre forhold kan spille en større rolle.

»Jeg tror helt sikkert, at organisering og kultur betyder noget. Måden, man driver skolerne på, kan have stor betydning for resultaterne,« siger Karsten Bo Larsen.

Resultaterne giver også anledning til at se kritisk på den aktuelle skoledebat.

»I den politiske debat er der i øjeblikket stor fokus på at bruge flere penge på folkeskolen. Men vores analyse viser, at der ikke er en afgørende sammenhæng mellem kommunernes ressourceforbrug og deres evne til at løfte eleverne fagligt,« siger Karsten Bo Larsen og fortsætter:

»Der er brug for nytænkning i stedet for rygmarvsreaktioner. Hvis politikerne ikke har fokus på, at mangel på penge ikke er hovedproblemet, ender de med at svigte eleverne og især de fagligt svageste.«

Du kan se hele listen over kommunernes beståelsesløfteevne på Cepos’ hjemmeside.