Elever fra Langhøjskolen med i landsdækkende klimaudfordring

I år er udfordringen, som eleverne er stillet overfor, klimatilpasning med særligt fokus på vand. Som led i regeringens innovationsstrategi fra 2012 har skolelever fra 3. klasse til 3.g i hele landet siden august forsøgt sig som innovative opfindere. Projektet går under titlen Danmarksudfordringen, og er initieret af organisationen INDEX: Design to Improve Life ® i samarbejde med den danske regering, HOFOR og Lauritzen Fonden. Formålet med konkurrencen er at inddrage samfundets udfordringer i skolernes undervisning og få eleverne til at arbejde på innovative designs, som kan være med til at løse nogle af disse udfordringer. Årets tema er vand, dvs. eleverne arbejder på at designe klimatilpasningsløsninger med henblik på at takle nogle af de våde klimaudfordringer, som Danmark vil stå over for i fremtiden. - Vi er rigtig glade for, at så mange skoler rundt om i landet har valgt at deltage i projektet, og vi glæder os meget til at se, hvilke kreative og anderledes ideer eleverne kommer op med i forhold til at løse nogle af de klimaudfordringer, vi står overfor, fortæller Lotte Stenlev, fra INDEX: Design to Improve Life ®, som står bag projektet. Energipark Hvidovre Hvidovre Kommune blev i 2008 i samarbejde med Naturfredningsforeningen klima-kommune, hvilket betød, at kommunen forpligtede sig til at reducere deres Co2- udledning med to procent årligt. I den forbindelse har kommunen arbejdet meget med, hvordan klimarigtig adfærd kan fremmes, for at kommunen når sin Co2 målsætning - herunder med fokus på vand. Det var en udfordring, som eleverne i 8.C på Langhøjskolen har valgt at tage op. De vandt, som tidligere omtalt i Hvidovre Avis, med deres projekt den lokale klimakonkurrence i dyst med flere andre skoler fra Hvidovre. Nu dyster de videre i Danmarksudfordringens finale med to forslag: Den ene løsning er blevet til en energipark i forlængelse af Hvidovre Rådhus, som har det fokus at oplyse borgerne om klima og bæredygtighed på en inddragende måde. Eleverne på Langhøjskolen har designet en lang række aktiviteter i energiparken, som skal hjælpe kommunen med at nedbringe deres Co2 niveau. Det andet forslag fra elever fra Langhøjskolens 8.c, der er nomineret til finalen, er idéen om grønne tage på Hvidovre Rådhus. - I 2012 var kommunens rådhus CO2-forbrug 600.508 kg. I 2014 skal det være reduceret til 531.348 kg, skriver eleverne Cathrine, Maja, Simone, Linn og Christine. Forslaget - hvor vand og varme er i fokus - går ud på, at der skal opstilles kasser med blomster, grønt og måske endda bistader på taget. Regnvandet skal bruges som en positiv ressource. - Rådhuset vil spare en masse energi og en masse penge på at have grønne tage. Dette sker, fordi et grønt tag også isolerer bygningen, siger eleverne, som også foreslår, at man kan bruge de dyrkede grøntsager og frugt i rådhusets kantine. Om at deltage i projektet fortæller lærer Søren Peter Dalby Andersen: - Det gode ved børn er, at de er åbne for vilde idéer, og dem får de lov til at sætte i spil ved at deltage i et projekt som dette. Ved at tage udgangspunkt i en reel problemstilling bliver det både aktuelt og relevant for eleverne, og de får samtidig gjort sig nogle konkrete erfaringer, hvor deres faglighed sættes i spil. Sammenspillet mellem en konkret problemstilling og elevernes faglighed omdanner elevernes færdigheder til kompetencer, der kan udfoldes via det tværfaglige arbejde, siger Søren Peter Dalby Andersen. 41 projekter blev den 3. december afleveret af skoler fra hele landet. Ud af disse, har 20 kvalificeret sig til finalen, heriblandt eleverne fra 8. C fra Langhøjskolen i Hvidovre. Finalen afholdes den 23. januar i Design Society i København, hvor det vindende team kåres af Danmarksjuryen samt Uddannelsesministeren, Undervisningsministeren og Miljøministeren. Det vindende hold modtager et gavekort på 50.000 kroner.