Fem dages udfordringer skal give mindre frafald

TEC har nemlig i samarbejde med den tidligere jægersoldat og nuværende undervisnings-ildsjæl Nicolai Moltke-Leth udviklet CampTEC. CampTEC tager afsæt i Nicolai Moltke-Leths Camp True North, som har været gennemført med stor succes gennem mange år. Her skal de nystartede elever på Danmarks største elektrikerskole, TEC på Frederiksberg, opleve en uge hvor de får styrket kendskabet til sig selv. Det sker i en proces baseret på fagligt input, historier, øvelser, leg, spil, refleksion og diskussion kun afbrudt af god musik og sport. CampTEC giver redskaberne - Forventningen er, at dette vil føre til minimum en halvering af frafaldet, siger uddannelseschef Kristian Stagis, TEC. - CampTEC skal give eleverne motivationen og kompetencerne til at finde deres retning i livet. Campens fundament er at skabe et fællesskab og give eleverne sociale færdigheder i trygge rammer. Men dette kunne vi også opnå med en kanotur til Sverige. CampTEC adskiller sig ved, at eleverne også får redskaberne til at frigøre deres potentiale, udnytte deres ressourcer og nå personlige mål nemmere og sjovere, forklarer Kristian Stagis. - Dette gør vi ved at arbejde med elevens evne til at kommunikere, med personlig ledelse, personlig styrke, selvtillid og selvværd samt indre styrke. Alle aktiviteterne gennemfører vi i teams, så der bliver også mulighed for at arbejde med konflikthåndtering, samarbejde og det at være en rollemodel, slutter Kristian. Eleverne stiller krav Efter en vild uge, hvor det har stået på camp fra morgen til aften, kommer eleverne tilbage til TEC på Frederiksberg, hvor de skal gå i skole. Fulde af energi, nye venner, nye kompetencer og store forventninger. Forventninger som TEC skal kunne leve op til for at forhindre frafald. Derfor har TEC gennemført et undervisningsforløb for elevernes lærere. Forløbet havde fokus på ledelse af klasserummet, på relationen til eleven og på faglighed. Der blev arbejdet med korporativ læring, læringsstile, de mange intelligenser, accelereret læring, kognitiv psykologi, oplevelsesbaseret læring, den anerkendende metode og hjernebaseret læring. Alt sammen i et aktivt og praksisnært undervisningsmiljø. Faglærerforløbet er ligesom CampTEC udviklet i samarbejde med Nicolai Moltke-Leth. Kristian Stagis forklarer her baggrunden for CampTEC: - Den største udfordring, vi har på uddannelsesområdet, er frafald. Næsten hver tredje af de elever, der starter, falder fra inden for det første halve år. Det kan være ødelæggende for den unge, der falder fra. Men er der noget at sige til, at alle unge ikke har fundet deres ståsted endnu? Hvordan kan man egentlig forvente, at alle unge har fundet deres retning i livet, har de rette kompetencer og forstår at stille de nødvendige krav til sig selv og sine omgivelser? - At finde den rette vej i sit eget liv, og finde ud af, hvordan man får mest muligt ud af de interesser og evner man har, er en kompetence som en del aldrig får. Den største forhindring er, efter min mening, tryghed. For en del unge er tryghed ikke at sige sin mening, ikke at kaste sig ud i noget man ikke kan overskue eller at undlade at fortælle, at man har svært ved stoffet. Så er det mere trygt at hoppe fra. Ofte inden vi som skole har spottet dem, og forældrene ved ikke, hvad de skal stille op. Kort sagt, at turde bevæge sig ud af sin komfortzone og finde sin egen retning - det er essensen i CampTEC.