Lærerne skal have mere tid til undervisningen

- Man kan eksempelvis forestille sig, at andre faggrupper kan overtage opgaver fra lærerne. Det kunne være den praktiske forberedelse af undervisningen, at oplade tablets og få børnene på plads i klassen. På den måde vil lærerne kunne fokusere på elevernes læring og udvikling... Sådan lyder én af de centrale anbefalinger i en ekstern analyse af folkeskolelærernes arbejdstid, som Hvidovre Kommune har fået lavet. Analysen er foretaget i foråret 2013. Den tager udgangspunkt i observation og interview med lokale folkeskolelærere om deres anvendelse af arbejdstiden. Udover at skabe mere plads til kerneopgaven, anbefaler analysen, at lærerne skal gøres mere kompetente til klasseledelse, forældresamarbejde og inklusion. Det kan de bl.a. blive ved hjælp af videndeling, kurser, efteruddannelse og anden kompetenceudvikling. Skolerne skal samtidig blive bedre til at bruge de forskellige ressourcepersoner - eksempelvis vejledere og AKT-lærere. Desuden efterspørger lærerne mere ledelse omkring teamarbejde og mødeafvikling. I analysen anbefales det, at de enkelte folkeskoler udarbejder en strategi for inklusions-indsatsen. Dette skal bidrage til, at skolerne når et mål i kvalitetsløftet om, at inklusionsgraden i 2015 skal være over 98 procent. Tilfredshed med undersøgelsen - Det er en god og afbalanceret analyse, vi nu har fået at arbejde videre med, siger Hvidovre Kommunes børne- og velfærdsdirektør, Christine Brochdorf: - Jeg er sikker på, at det videre arbejde med at omsætte analysens anbefalinger til ny praksis på skolerne, vil kunne bidrage væsentligt til det kvalitetsløft, vi er i gang med i Hvidovres folkeskoler. Samtidig er analysen et væsentligt input til, hvordan vi skal arbejde med implementeringen af folkeskolereformen, hvor netop pædagogerne skal have en mere markant rolle i og ledelsesfokus skal styrkes. Jeg er meget glad for, at vi i denne analyse netop har fået input fra lærerne selv, så vi ikke handler på formodninger og fordomme, men på faktisk viden om lærerlivet i Hvidovre... Også i Hvidovre Lærerforening er der tilfredshed med analysen af lærernes arbejdstid: - Analysen viser meget konkret, at lærerne har rigtig mange andre opgaver end at undervise. Jeg håber, at vi fælles kan bruge anbefalingerne. Vi står foran store udfordringer med implementeringen af folkeskolereform, arbejdstidslov og målet om at inkludere 98 procent af alle elever. Specielt på det sidste område har rapporten anbefalinger, der helt sikkert kan arbejdes videre med, siger kredsformand i lærerforeningen, Flemming Ernst... Dialog forude.. Analysens resultater og anbefalinger er blevet fremlagt for både politikere, skoleledere og lærere i Hvidovre Kommune. En konkret drøftelse af hvordan anbefalingerne kan bruges, bliver indledt med Hvidovre Lærerforening til oktober i forbindelse med dialogen om, hvordan folkeskolereformen skal implementeres lokalt.