Program holder styr på elever

Selv om de er spredt for alle vinde på skolen, så har skolelærer Martin Bonde Eskelund fra Kongehøjskolen i Aabenraa fuldstændig styr på sine elever og deres faglige projekter.
Kongehøjskolen har nemlig, som en af de første skoler i Danmark, taget et lille computerprogram med navnet Smart Sync i brug, og programmet betyder, at han er forbundet med sine elever og deres bærbare computere. På den måde har han hele tiden et samlet overblik over, hvad eleverne beskæftiger sig med og kan løbende hjælpe eleverne. Samtidig kan eleverne løbende stille spørgsmål til ham eller omvendt.
"Jeg har eksempelvis mulighed at sætte eleverne i grupper, hvor eleverne så samarbejder via sync softwaren. Sync softwaren gemmer bl.a. en logfil, så jeg kan se, hvad den enkelte elev har bidraget med i gruppen. Jeg har også mulighed for løbende at stille dem spørgsmål om, hvor langt de er kommet med opgaven, så jeg kan følge med i deres proces", forklarer Martin Bonde Eskelund.

Tilgodeser alle

Martin Bonde Eskelund har også mulighed for at sætte alle eller nogen af elevernes arbejde op på klassens Smart Board eller sende en gruppes skærmbillede ud til alle computere. Det kan eksempelvis være i forbindelse med præsentationer, eller hvis en bestemt gruppes arbejde skal fremhæves. Når eleverne er færdige med dagens gruppearbejde gemmer de filerne i Sync softwaren.
"Smart Sync softwaren er også ideel i forhold til undervisningsdifferentiering, fordi jeg har så godt et overblik over de enkelte elever, og det de beskæftiger sig med. I situationer, hvor de stærke elever er sat sammen, så har jeg hele tiden muligheden for at udfordre dem yderligere, hvis jeg kan se, at de har brug for det", forklarer Martin Bonde.
"Også de fagligt svage elever får jeg bedre fat i med denne interaktive undervisningsform. De fagligt svage ved, at jeg hele tiden er med ind overe deres opgaver, og hvis de er kommet ud på et sidespor, så ved de, at jeg løbende retter og vejleder dem. Det giver dem selvtillid, når de eksempelvis skal fremlægge, fordi de ved, at det ikke er helt forkert, det de har udarbejdet", forklarer Martin Bonde Eskelund.