Pædagogiske frontløbere med iPads

På alle Hvidovres folkeskoler er der allerede hele årgange, der i gang med at bruge iPads til at kvalificere deres undervisning, og alle skolerne har haft mulighed for at ansøge om flere iPads gennem udviklingspuljen. - Skolerne skulle i deres ansøgning beskrive undervisningsforløb, hvor iPads kunne have en særlig rolle i forhold til at styrke elevernes læring, og vi har fået mange spændende, kreative og faglig velfunderede bud på, hvordan vi kan bruge it i folkeskolen på, forklarer pædagogisk udviklingskonsulent Thomas Ankler fra Hvidovre Kommune. - Og i denne pædagogiske fagdyst blev de to ansøgninger fra Engstrand og Præstemosen valgt ud. 4.-klassen på Engstrandskolen skal bruge deres nye iPads til at arbejde med at forstå matematik og ligninger, og deres lærere vil bl.a. undersøge, hvordan de ting, som eleverne lærer, når de arbejder med iPads, kan bruges i andre sammenhænge. På Præstemoseskolen skal 2.-klassen bruge klassesættet med iPads i dansk-timerne, hvor de skal arbejde med projekter, litteratur og grammatik. Desuden skal de 28 tablets bruges i et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst. Idéen med udviklingspuljen er at få endnu en måde at udvikle og dele god pædagogisk praksis med IT i Hvidovre Kommune, og borgmester Helle Adelborg understregede på sit besøg i de to klasser, at det er vigtigt, at både elever og lærere deler ud af den nye viden og erfaring, de får ved at bruge iPads i skolen. - Det glæder mig rigtig meget at se børnenes entusiasme og begejstring, når de arbejder med iPads i skolen, og der er mange muligheder for at bruge den nye teknologi pædagogisk, som vi skal udforske og dele med hinanden, siger borgmesteren. Helt konkret følger der med de to klassesæt af iPads en forpligtigelse til, at lærerne deler deres digitale, pædagogiske erfaringer på Hvidovre Kommunes videndelingsportal (viden-del.dk), som er under opbygning.