Englystskolen i toppen af Cepos-liste

Man skal ikke gå alt for meget op i statistikker og karaktergennemsnit. Omvendt skal man heller ikke forpasse muligheden for at give sig selv et lille skulederklap, når nu tallene giver anledning til det.
Nogenslunde sådan modtager Dorthe Elisabeth Terp en liste fra den liberale tænketank, Cepos. Listen viser, hvor gode landets skoler er til at proppe viden og karakterer ind i hovedet på børnene - målt i forhold til det niveau, der måtte forventes ud fra elevernes baggrund. Og her ligger Englystskolen rigtig flot placeret. Kun 23 skoler i landet er bedre til at løfte elevernes evner højere op end det forventelige niveau i lokalområdet.
"Det er dejligt med ros, men jeg er meget forsigtig med at lægge for meget i det. Tal kan så nemt ændres. Og måske er det socioøkonomiske grundlag i vores skoledistrikt blevet undervurderet - hvilket så ville være en medvirkende årsag til vores høje placering på listen. Jeg ved det ikke. Men noget må vi jo gøre rigtigt. Og det er dejligt at få det bekræftet," siger skolelederen.
Hun kan godt mærke, at det socioøkonomiske grundlag i skoledistriktet har ændret sig de senere år. Blandt andet fordi Børkop vokser og ændrer beboersammensætning.
"For eksempel er boligudbuddet ændret, så skilsmissefamilier lettere kan blive i området, og deres børn fortsætter på skolen efter skilsmissen," siger hun. Derfor er andelen af skilsmissebørn blandt de 680 elever vokset.

Principfast

I det store hele mener Dorthe Elisabeth Terp ikke, at Englystskolen gør så meget anderledes end andre skoler. Alligevel har hun nogle principper, hun står meget fast på - og som hun mener gavner skolens undervisningseffekt og elevernes trivsel.
"Vi kræver blandt andet, at forældrene indgår i et forpligtende fællesskab. Der skal tales pænt om skolen hen over middagsbordet og hen over køledisken i supermarkedet. Og hvis man har grund til ikke at tale pænt om skolen, skal man sige det til os. Vi vil være i dialog med familierne. Og forældrene vil gerne være i dialog med skolen. Derfor er mellem 80 og 90 procent af eleverne repræsenteret, når vi holder fyraftensmøder," siger hun.
Et andet princip er, at der i udskolingen (7-9.klasse) udelukkende bliver undervist af linjefagsuddannede lærere.
"Det betyder meget, at lærerne er fagligt kompetente og linjefagsuddannet i de fag, de underviser i. Det er ikke uden udfordringer og omkostninger at håndhæve det princip. Men hvis jeg har brug for en musiklærer, nytter det jo ikke at ansætte en sløjdlærer," siger Dorthe Elisabeth Terp.

Løbende forandinger

Trods Englystskolens flotte placering på Cepos-listen er der grund til løbende at udvikle, forandre og forbedre skolen.
"For eksempel er vi stadig lidt i stenalderen ved, at vi bruger gode gamle skoleskemaer. Det vil der formentlig blive lavet om på, fordi undervisningen skal tilrettelægges anderledes end i dag," siger Dorthe Elisabeth Terp.
I denne tid er skolen ved at få tilbygget og udvidet. Blandt andet med en børnetandpleje, sundhedspleje og syv nye klasselokaler. En del lofter skiftes, og der lægges nye tæpper flere steder.
"Vi står også overfor en nyudvikling af selve skolens undervisning og tilrettelæggelse. Alt sammen for at blive endnu bedre," siger Dorthe Elisabeth Terp.