Lærere siger nej til tvungen heldagsskole
Aabenraa-lærere gik i går i protest fra Storetorv for at møde Tove Larsen på rådhuset
Iklædt grønne "Nej tak til tvungen heldagsskole" t-shirts demonstrerede omkring 150 lærere fra Aabenraa Kommune igår mod regeringens nye skolereform.
Aktionen var et forsøg på at råbe politikerne på rådhuset i Aabenraa op, med en kraftig opfordring til at fortælle regeringen, at tvungne heldagsskoler som standardløsning ikke er holdbart - og at man ikke skal stjæle børnenes fritid.
Lærerne er blandt andet utilfredse med, at regeringen vil give dem kortere forberedelsestid. Det giver dårligere undervisning, mener lærerne.
"Vi har ikke noget imod at arbejde på skolen indtil om eftermiddagen, men hvad så med forberedelsestiden? Flere undersøgelser viser også, at det ikke gavner eleverne, at sidde på skolebænken en hel dag. På et tidspunkt kan der ikke bankes mere i hovedet på de fleste børn," fortæller en gruppe lærere, som gerne ville være anonyme.
"Og hvad med børnenes fritid, hvis de skal tvinges til at være i skole hele eftermiddagen? De aktiviteter, som børnene selv vælger, som er spontane, dem er der heller ikke plads til mere. Hvad med de dage, hvor mormor har lyst til at hente tidligt eller forældrene selv tager en kort arbejdsdag, for at være sammen med deres barn? Det er tanker som disse, der optager os."
Skolereformens grundsøjler
Regeringen vil afsætte i alt omkring fire milliarder kroner ekstra til folkeskolen i perioden 2013-2020 - den ene milliard er til efteruddannelse. Men det er i høj grad lærerne, som er udset til at skulle betale for at få reformen gennemført, ved at skulle undervise omkring to timer mere om ugen på bekostning af forberedelsestiden.
Yderligere går reformen blandt andet også ud på, at alle børn skal have en længere skoledag, som også indeholder bevægelse, leg, udendørs aktiviteter og lektiehjælp. Der indføres såkaldte aktivitetstimer, hvor pædagoger kan være med i undervisningen. Børnehaveklasse til 3. klasse skal have 30 timers skoleuge. 4. til 6. klasse 35 timer og de tre øverste klassetrin 37 timer. Der skal indføres styrket efteruddannelse af lærere og pædagoger, mens et korps af læringskonsulenter skal støtte arbejdet i folkeskolen.