Lektion fra lærerværelset

DE KUNNE BARE SE SIG FOR, i deres eget bagland, cheferne og de valgte ledere i Kommunernes Landsforening – plus dem i regeringen. Så ville de også vide, at opgaven med at få bugt med lærerne langt fra ville blive så let i denne faglige kamp.
Folkeskolelærerne – eller degnene, som de hed i gamle dage – er simpelthen den stærkeste gruppe i landets byråd og kommunalbestyrelser. Rent historisk har de også været blandt 'demokratiets kernetropper' i flere af landets bærende partier: Socialdemokratiet, De Radikale, Venstre – og senere også Socialistisk Folkeparti.

MANGE AF OS HUSKER sikkert også en lærer, der fik stor betydning for vores egen udvikling, fordi hun eller han gav inspiration og opmuntring, så man fik lyst til at forstå mere og tro på egne evner.
Danmarks Lærerforening har over 90.000 medlemmer, og hvis man bare regner med, at hver af dem er i rimelig god forbindelse med forældre til 50 børn, giver det en direkte kontakt til ikke mindre end en lille million ud af landets godt fem millioner indbyggere.
Selv om deres magt i samfundet ikke længere er så stor som tidligere, har både kommunernes ledelse og regeringen helt åbenlyst undervurderet deres indflydelse på den offentlige mening, som er afgørende i denne konflikt.

DEN DANSKE MODEL skal have lov til at fungere, og regeringen må ikke blande sig, siger mange. Men det er nu lidt af en tilsnigelse i denne arbejdskamp.
Som bekendt går 'Den Danske Model' ud på, at arbejdsgivere og lønmodtagernes rigtige organisationer alene bliver enige om løn og arbejdsforhold. Når parterne selv laver aftalerne, bliver de også overholdt, og alle har en interesse i, at det fungerer. En sjælden gang, når de to parter ikke kan blive enige, ender det så i en gevaldig arbejdskamp.
Men denne model er primært opbygget for lønmodtagere, der kommer til at mangle lønnen, og de private arbejdsgivere, der kommer til at mangle produktionen og indtægterne derfra.

LOCKOUT'EN AF LÆRERNE er en 'ulige konflikt', fordi de her i virkeligheden skal slås mod hele den danske statskasse, der jo er med til også at betale kommunerne gennem bloktilskud, mens lønmodtagerne pådrager sig en stor gæld, som de kommer til at betale af på i flere år frem.
Uden at være belastet af hårde kendsgerninger om sagen, virker konfliktens forløb højst mistænkeligt på mig. Først afbryder KL forhandlingerne, inden de var rigtigt i gang, og bagefter vil forligsmanden ikke udsætte lockout'en i 14 dage for at undersøge mulighederne for et kompromis, som der ellers er tradition for.

SELVFØLGELIG SKAL LÆRERNE ARBEJDE MERE, hvis de hidtidige aftaler er så tåbelige, som det fremstilles. Men har de egentlig sagt Nej til det?
Kunne man ikke have forhandlet sig frem til en løsning, som begge partier kunne leve med – uden at tage hundredetusinder af folkeskole-elever med forældre og bedsteforældre som gidsler, sådan som det nu er sket.
Enhver fornuftig leder, både privat og offentlig, ved jo, at et foretagende kun fungerer godt, når medarbejderne får tillid og medansvar i en decentral model. Kadaver-disciplin med firkantede regler og kommando ovenfra giver ikke gode resultater i en skole – og ikke en gang i militæret mere.

NÅR NOGET GØR ONDT eller er ubehageligt, er det til at holde ud, hvis det også hjælper på noget. Men mange, der har stemt på den nuværende regering, oplever ind til nu kun, at de bliver ramt – uden at der tilsyneladende er nogen mening med, hvordan noget skal blive bedre af den grund.
Lærerkonflikten vil blive endnu et søm i regeringens politiske ligkiste, hvis et indgreb fra Folketinget ensidigt opfylder KL's krav uden at tage hensyn til lærernes ønsker.
Fra Roskilde har Thorning, Vilhelmsen og deres hjælpere på Christiansborg nu fået en kraftig kæberasler til 1. maj. LO lokalt ønsker slet ikke folketings-politikere fra de traditionelle arbejderpartier til at tale på 'arbejdernes internationale kampdag.
Kun den lokale borgmester Joy Mogensen – og Roskilde-lærernes formand – får i år muligheden for at sige noget under de røde faner.
Sådan blev resultatet af regnestykket foreløbigt her i byen efter denne:
LEKTION FRA LÆRERVÆRELSET