Succes med iPad i dagplejen

HERFØLGE: Dagplejerne i Herfølge og Algestrup har deltaget i 'Projekt iPad i dagplejen' i hele 2012. Målet med projektet var at gøre forsøg med innovation og digitalisering i forhold til børns læring, kollegial sparring og forældresamarbejde.
- Ideen med iPad's opstod på et møde i efteråret 2011, hvor der var én, som havde taget sin iPad med. Jeg blev nysgerrig og så først og fremmest en mulighed for at kunne bruge iPad'en til at rykke digitaliseringen ned i børnehøjde, forklarer Gitte Maach, leder af dagplejerne i Herfølge og Algestrup.
Børnene i dagplejen i Herfølge og Algestrup har været meget begejstrede for den nye teknologi. Der er både blevet spillet læringsspil og leget med ord. Men også alt muligt andet. Eksempelvis har iPad'en gjort turene i skoven mere interessante.
Når vores dagplejere tager børnene med i skoven, har de iPad'en med. Hvis de fx ser et musehul, så kan de lynhurtigt finde billeder og videoer med mus og vise det til børnene. Det gør det både nemmere og sjovere for børnene at lære nyt.
Ligesom børnene, har dagplejerne også været meget glade for deres nye arbejdsredskab på trods af, at nogle af dem ikke engang havde en mailadresse, da projektet startede. I starten brugte de deres iPads til at sætte ord på deres pædagogiske praksis ved at dokumentere lege og andre aktiviteter. Noget der så blev delt med kollegerne, så de kunne lære af hinanden.
Børnenes forældre har også nydt godt af projektet, fordi de har kunnet følge med i ugentlige opdateringer via mail. Her har de modtaget opdateringer med billeder og beskrivelser af, hvad deres barn har lavet i løbet af ugen. Noget der har gjort, at forældrene oplever, at de i højere grad bliver inddraget i deres børns hverdag.
Imens projektet har stået på, har flere forældre fortalt, at der er kommet fedtfingre på fjernsynsskærmene derhjemme, fordi børnene har testet om fjernsynsskærmen også var en, man kunne lege og lære af. Men selvom der har været adgang til en iPad i dagplejen, er børnene ikke endt med at sidde foran dem fra morgen til aften – eksempelvis foretrækker de 'rigtige' bøger, frem for at læse på skærmen.
- Lige i starten, da vi havde fået iPad'en, ville alle børnene selvfølgelig gerne prøve, fordi de var nysgerrige. Men sådan er det ikke længere. Børnene er meget selektive omkring, hvad de bruger iPad'en til. Det skal også siges, at der kun er én iPad hos hver dagplejer, så børnenes sociale kompetencer bliver udfordret og udviklet, fordi de skal vente på, at det bliver deres tur.
Gitte Maach fortæller yderligere, at iPad'en har bidraget til at styrke børnenes evne til at fordybe sig, deres koncentration og ikke mindst deres finmotorik.
'Projekt iPad i dagplejen' er støttet af Børne- og Ungdomsudvalget, og formand, Johnna Stark(F), har fulgt projektet fra sidelinjen:
- Jeg synes, at det har været et rigtig spændende projekt at følge, og det er glædeligt at se, at det har styrket børnenes kompetencer og finmotorik. Jeg er også glad for, at vi med dette projekt viser, at vi, i Køge Kommune, ikke er bange for at være på forkant med den digitale udvikling.
pm