Ny videnskabscamp er total win-win

De taler om det som om de allerede er eksperter på området, men det er altså kun et lille døgns tid siden, at Emma, Line og Sandie sammen med deres klassekammerater i 8.c på Vitaskolen blev stillet overfor problemstillingen: Hvordan håndterer vi overfladevand i fremtiden?
Eleverne har tre dage til - gruppevis - at give deres bud på håndteringen af overfaldevand, som der givetvis ikke bliver mindre af i fremtiden.
“Det er faktisk et spændende emne, for det er jo i sidste ende vores alle sammens problem,” siger Emma, Line og Sandie, der er blevet så grebet af opgaven, at de fortsatte gruppearbejdet efter skoletid den første dag.
8.c er på flere måder 'prøveklud' for hele projektet. Det er nemlig den første af formentlig mange flere videnskabscamps, som klassen er på. De skal ikke bare give eleverne i de lokale folkeskolers ældste klasser tid til at fordybe sig i naturvidenskaben, men også meget gerne give dem så meget smag for det, at de efter folkeskolen vælger den vej.
Det er i hvert fald, hvad flere af arrangørerne bag videnskabscampen håber på.
“Det handler jo i bund og grund om den direkte fødekæde. Det er i grundskolen, at vi skal finde fremtidens ingeniører, og med det her projekt håber vi at give eleverne et indblik i de fremtidsmuligheder, som vi tilbyder,” siger Tove Morell, informationsmedarbejder ved Aalborg Universitet Esbjerg.

Skræddersyet til vision

Af samme grund optræder også Rybners tekniske gymnasium på listen over campens samarbejdspartnere. Her ønsker man naturligvis også gerne flere 'kunder' i butikken. Skolen stiller endda med fem nuværende elever, der alle cirkulerer rundt mellem 8. klasseseleverne for at vejlede dem.
“Jeg synes, at de generelt klarer det rigtig godt. De er meget ihærdige og personligt får jeg også noget af det. Vi lærer meget om hvordan man hjælper og vejleder andre,” siger Jeppe, der går på andet år på Rybners.
Også Esbjerg Forsyning og Esbjerg Kommune er med i projektet. For sidstnævnte er videnskabscampen som skræddersyet til visionerne i den kommunale børne- og ungepolitik. I den står blandt andet at fokus skal rettes mod science og læring.
Der er kommunens håb, at mange flere klasser med tiden vil blive indbudt til camps. Faktisk er planerne så langt, at der allerede er dialoger i gang med lokale virksomheder, som kan bidrage med konkrete eller reelle problemstillinger, som eleverne kan arbejde med.
Men først skal 8.c forsøge at knække koden til håndtering af spildevand. Løsningerne er mange, og her på campens anden dag er de alle skrevet ned på papir ligesom der også er godt gang i sløjdlokalet. Grupperne skal nemlig ikke bare præsentere en idé, men også en prototype for dommerpanelet ved campens slutning.
Valentin og Marcus er i gruppe med Emma, Line og Sandie. Mens pigerne snakker sig frem til den helt rigtige forklaring i klasselokalet er drengene allerede langt med det bassin, som skal opsamle regnvandet via riste i vejene.