Penge må ikke styre

Er det for at spare penge og opnå stordriftsfordele, så lad være!
Rådet kommer fra Lars Qvortrup, professor ved Aalborg Universitet. Han har forsket i netop skolesammenlægninger og senest fulgt projektet tæt, da Fredericia Kommune ved sidste års skolestart barberede 14 folkeskoler ned til bare fire.
I Jørn Henriksens oplæg til den nye skolestruktur henviser han netop til Fredericia som forbillede for den model, som han anbefaler at Esbjerg Kommune skal føre ud i livet allerede fra næste skoleårs start.
Det er ikke nødvendigvis nogen dårlig idé ifølge Lars Qvortrup, men altså på én væsentlig betingelse:
“Nu kender jeg ikke de dybere bevæggrunde for at overveje skolesammenlægninger i Esbjerg Kommune, men gør man det kun for at spare penge, så er det ikke smart,” siger Lars Qvortrup.
“Skal skolesammenlægninger blive en succés må man have en pædagogisk målsætning og målet skal være en bedre skole. Ikke en billigere skole. Det er afgørende,” siger Lars Qvortrup, der mener at de eventuelt sparede ressourcer ved at lægge skoler sammen i vid udstrækning bør skydes tilbage hvor de kom fra i form af at styrke skolernes ledelse og samarbejdet mellem lærerne.

Kvalitet og inklusion

Tidligere i år gennemførte fagbladet “Folkeskolen “ en rundspørge blandt lærerkredsene i Danmarks Lærerforening for at tage temperaturen på de senere års mange skolesammenlægninger.
Den viste, at blot fem ud af 44 deltagende lærerkredse har overvejende positive erfaringer, mens hele 17 kredse svarede, at deres erfaringer var stik modsatte nemlig klart negative eller overvejende negative.
Tallene til trods manér Lars Qvortrup til besindighed.
“Skolesammenlægninger kan sagtens fungere godt, give betydelig kvalitetsforskel og større faglig dækning. Ligesom inklusionsopgaven også kan tackles bedre,” siger eksperten, men altså med det forhold at målet er en bedre skole og ikke primært en besparelse.