Det er bare ikke fair

Når Tage Højland, faglærer på smedelinjen på erhvervsskolen Hansenberg bliver spurgt, om han får betalt sin frokost, er svaret nej.

“Nå, men så er du jo en af de dårlige lærere”, lyder replikken.

Og så er det, Tage bliver vrissen.

“Jeg er sgu ikke en dårlig lærer. Jeg føler mig trådt på og har det skidt med det”, siger han og henviser til forsiden på sidste uges Lokalavisen. Her står der: 'Betalt frokost kun til gode lærere'.

Det var den overskrift, der fik bægeret til at flyde over hos Tage Højlund efter dage med heftige diskussioner på Hansenberg om de elevvurderinger, der bestemmer, om nogle lærere har en arbejdstid med fuld tilstedeværelse uden betalt frokost eller selv kan tilrettelægge arbejdsdagen med betalt frokost.

Det var det, der fik ham til at bryde den anonymitet, Lokalavisens kilder blandt lærerne ellers har insisteret på, når de skal fortælle om forholdene på skolen.

“Selvfølgelig skal der evalueringer til. Men når de fleste af spørgsmålene handler om alt andet end lærerne og deres undervisning, så er det ikke fair over for lærerne”, siger Tage Højland.

Han har taget nogle vurderinger fra sit eget område med til interviewet og viser ét forløb, der giver en gennemsnitlig evaluering på over 79 procent og én evaluering, hvor det samlede resultat er på lidt over 66 procent.

I begge eksempler ligger vurderingen af Tage selv og underviserne på henholdsvis 88,7 og 79,2 procent. Altså over de 75 procent, skolen kræver. Til gengæld ligger spørgsmål om skolens indretning, borde, stole, klasselokaler og lignende, væsentligt lavere, og det gør spørgsmål om hjælp fra skolens administration og spørgsmål om elevernes praktiksted også.

“Når to tredjedele af spørgsmålene handler om alt andet end undervisning, så føler jeg mig trådt på”, siger han. Tage Højlund kritiserer, at ledelsen nu, hvor debatten kører, siger, at der er andre elementer end elevvurderinger, der tæller med.

“Det var ikke det, der blev meldt ud. Det var, at det var elevvurderingerne, der lå til grund”, fastslår Tage Højland der også efterlyser den støtte til at forbedre sig, som ledelsen har stillet i udsigt til lærere, der ryger “under stregen”.

Personligt er han ligeglad med, om han får sin frokost betalt eller ej. Faktisk vil han hellere betale den selv, for så kan han gøre noget andet, mens de andre spiser frokost.