Skolestart i Hvidovre - nyt og anderledes for alle

Katja og Nicklas går på 8. klassetrin på Holmegårdsskolen. Julie og Laura går i 5. klasse på Frydenhøjskolen. Hvordan har det været at komme tilbage i skolen? - De første dage var ikke så lange men fra næste uge bliver det normal skole igen. Bortset fra, at vi allerede møder klokken 8 nu, så jeg skal af sted lidt før om morgenen, svarer Katja... - Det er rart at se vennerne igen, tilføjer Nicklas... Denne torsdag eftermiddag skal hele klassen ud og ro i kano og kajak nede i Hvidovre Havn. Det kommer til at vare lidt udover den normale skoletid. Derfor mødte Katja, Nicklas og resten af klassen to timer senere i morges og har så også fri senere om eftermiddagen. - Man mærker ikke rigtigt, at lektionerne er blevet fem minutter længere, men jeg kan godt mærke, at jeg er lidt træt ud på eftermiddagen. Til gengæld er det fedt, at vores frikvarterer også er blevet længere. Så kan man nå at tage hjem og spise eller hente madpakken. Så slipper jeg for at smøre den om morgenen, fortæller Katja... Ekstra frikvarter Også pigerne fra 5.c på Frydenhøjskolen kan mærke, at dagene er blevet lidt længere og de er glade for det ekstra frikvarter om eftermiddagen. Det er godt at få lidt luft efter sjette time, fordi de ikke er vant til at være i skole så længe, mener Julie. Til gengæld oplever hun, at de længere dage betyder lidt mindre fritid: - Jeg går til gymnastik tre gange om ugen, og undervisningen starter ret tidligt. Derfor kan jeg ikke rigtig nå at slappe af, når jeg kommer hjem fra skole. Det skal jeg lige vænne mig til... Katja går i 8.a på Holmegårdsskolen. Hun fortæller, at de nu har mulighed for at gå i lektiecafé og få hjælp til lektierne. Det er frivilligt at gøre brug af caféen og hun er ikke sikker på, at hun vil have behov for det, da hun laver de fleste af sine lektier på skolen i forvejen - men måske er det en god idé til de større opgaver, mener hun... Nicklas derimod laver mange af sine lektier, når han kommer hjem. Han synes det er smart, at man kan få lektiehjælp, og han er glad for, at det ofte er de samme lærere, som han har til daglig. Torsdag var det hans lærer Rikke, som var i lektiecaféen. - Så kan man spørge sin lærer, hvis der var noget man ikke lige forstod i timen. Og så er det dejligt at kunne slappe af, når man kommer hjem, i stedet for at lave lektier, siger han... Nye ting på skemaet Også lærerne er vendt tilbage fra sommerferie og har haft den første undervisningsuge med deres elever. Rikke har 8.a på Holmegårdsskolen, og Kamilla har 5.c på Frydenhøjskolen. De har brugt ugen inden skolestarten på at forberede sig til et nyt skoleår og har glædet sig til at starte igen. Sammen med deres elever har de i løbet af den første uge talt om forventningerne til det nye år. Hvordan har I forberedt jer på det nye skoleår? - Som lærere kommer vi til at være mere til stede på skolen og forberede os til timerne. Det bliver en udfordring at finde de rigtige ¿huller¿ i skemaet, og det bliver lidt svært at vænne sig til. Men ellers har forberedelsen til det nye skoleår langt hen ad vejen været som den plejer i forhold til det faglige indhold. Der er nogle nye ting på skemaet, eksempelvis understøttende undervisning, og det skal vi arbejde med at integrere, så det indgår på en fornuftig måde i skoledagen, fortæller Kamilla... - I stedet for bare at tale om gode oplevelser i ferien, har eleverne brugt deres iPads til at dokumentere gode ferieoplevelser, forklarer Rikke: - Det blev samlet i en lille film, som vi kunne tale ud fra. Eleverne har også lavet nogle ¿mobillommer¿, hvor de lægger deres mobiltelefoner, når de møder om morgenen. Derudover har vi sammen forberedt os på det nye skoleår ved at tale om pensum, om at være studieparat og om vores gensidige forventninger til undervisningen - ligesom vi plejer at gøre. Med folkeskolereformen vil der være nogle nye ting at forholde sig til, men jeg forventer ikke, at indholdet i undervisningen grundlæggende kommer til at ændre sig. Vi arbejder allerede målrettet med mange af elementerne, eksempelvis at integrere motion og bevægelse som en del af undervisningen. Det er noget, som vi allerede praktiserer i dag, og det er naturligt for os at engagere børnene fysisk på forskellige måder... Hvidovre er godt med Skolechefen i Hvidovre Kommune, Rune Ahlmann, glæder sig over at være i gang med et nyt skoleår. Han mener, at folkeskolerne i Hvidovre har gode forudsætninger: - Vi er godt med i Hvidovre. Vi har et godt samarbejde med skoleledelserne og mange dygtige lærere som brænder for lærergerningen - og den lyst til at lære fra sig skal vi blive ved med at stimulere. Der kommer til at ske spændende ting de næste år. Vi skal arbejde med mange nye elementer i folkeskolen, og det er en proces og ikke et arbejde som er færdigt i morgen. Vi arbejder målrettet med at udvikle læringsmiljøerne på skolerne og give lærerne de værktøjer, der skal til for at løfte opgaverne, pointerer Rune Ahlmann...