Verbal stoleleg

Kuglepennen kender så udmærket beretningerne om den gamle danske sagnhelt, placeret i dyb søvn i kasematterne under Kronborg. Sagnet fortæller, at når Danmark stander i våde, så vil Holger Danske vågne op til dåd. Altså når Danmark kommer i nød, så vil Holger Danske vågne op og hjælpe. Kuglepennen er altid med til kommunalforstyrelsens møder. Men de sidste mange gange har Kuglepennen sovet trygt og godt i sit etui. Den har hørt på så meget sludder og vrøvl, at den nærmest er blevet resistent. Der skal derfor meget til at vække den. I sidste uge vågnede den dog - den troede nærmest ikke på, hvad det var den hørte. Den ny folkeskolereform betyder, at elever og lærere skal opholde sig længere tid på skolen. Konsekvenserne af skolereformen er blevet vendt og drejet i kommunalforvirringen flere gange. Men måske reformen ad snørklede og vildsomme veje også har haft en anden negativ betydning for Hvidovres kommunalbestyrtelse? For en sammenligning mellem 5.B og kommunalforstyrelsen var nærliggende, da der i tirsdags blev opført en helt lokal dilettantisk stoleleg. Kuglepennen er helt med på, at en af de nyeste i klassen har skrottet sine hidtidige legekammerater og nu optræder som en løs og fri fugl. Han havde derfor bedt klasselæreren om en ny plads, da han åbenbart ikke følte sig tryg ved at sidde ved siden af sine tidligere venner. Det ordnede klasselæreren så en sen aftentime og alle havde derfor fået nye pladser, da mødet i sidste uge startede. Kuglepennen vågnede, da den hørte en af klassens ældste elever klage til læreren. Han mente, at det her i Danmark er en ret uhørt proces. Normalt bliver løsgængere nemlig siddende, hvor de sidder. Han pointerede det pudsige i, at klasselæreren helt alene havde taget en beslutning om de nye pladser - uden at orientere klassen først. Eleverne havde jo ellers tidligere i enighed fundet frem til hvem, der skulle sidde hvor. Det blev begyndelsen på en længere stoleleg. Klasselæreren belærte den ældste elev om, at placeringen af eleverne altså var en af de ting, en lærer kan bestemme. Men den ældste elev var ikke tilfreds med den forklaring. Han havde en - mente han selv - bedre løsning. Diskussionen fortsatte og flere andre elever blandede sig i debatten. Kuglepennen bemærkede, at flere af tilhørerne sad med himmelvendte blikke og undrende skæve smil. Imens fortsatte den verbale stoleleg. Undervejs mente læreren, at klassen da kunne stemme om hvordan de skulle sidde. Men flere af eleverne mente ikke, at spørgsmålet var en afstemning værdig. Som Kuglepennen opfattede det blev enden på stolelegen, at eleverne og læreren skal have drøftet dette - for det lokale demokratiske folkestyres så essentielle problem - inden kommunalforvildelsen igen i aften mødes. Her er der 2. behandling af Hvidovre Kommunes milliardbudget. Kuglepennen håber virkelig, at 5. B har fundet en løsning på den overordentlige pinlige stoleleg inden eleverne i aften skal prøve at koncentrere sig om at disponere og flytte rundt med hundredevis af millioner kommunale kroner.