Kursen er sat mod Arktis

Men Hvidovre Gymnasium har også stærke faglige bånd til andre gymnasier og det manifesterer sig nu i et spændende regionalt tiltag. På Hvidovre Gymnasium & HF er der fra skoleåret 2013-14 oprettet et hold i naturgeografi for særligt motiverede og talentfulde gymnasieelever. MasterClass hedder det, og er skolens seneste skud på stammen af talentfremmende tiltag. ¿Brug dine naturgeografiske kompetencer i felten¿. Sådan lyder tilbuddet til eleverne i naturgeografi. I skoleåret 2013-14 er otte elever med på holdet. Forud er gået en udvælgelsesproces, hvor alle skolens elever med naturgeografi har haft mulighed for at ansøge om deltagelse, men hvor kun otte er sluppet gennem nåleøjet. Tilbuddet til eleverne er blevet til gennem et samarbejde mellem Næstved Gymnasium og HF, Hvidovre Gymnasium & HF samt Borupgaard Gymnasium i Ballerup. Hver skole stiller med otte elever og en lærer, der i løbet af foråret bruger tre fælles temadage på at arbejde med arktiske problemstillinger og lære hinanden at kende, inden turen går til de polare områder i slutningen af april måned. I år er destinationen Island, men der arbejdes fremadrettet også på feltarbejde i den yderste del af kongeriget: Grønland. Motivation og interesse For de tre ansvarlige lærere har det været væsentligt i udvælgelsesprocessen, at der, selvom der er tale om MasterClass, er plads til elever, der ikke nødvendigvis scorer 12-taller på stribe. Til gengæld har det været et ufravigeligt krav, at interessen for faget og motivationen til at bidrage til en god oplevelse for alle deltagere er et godt stykke over gennemsnittet. At det er lykkedes at opfylde dette krav er noget, man virkelig har kunnet mærke på de to første seminarer, hvor temaerne har været teorier om microstater, Islands økonomi og ressourcer, forhold til omverdenen, erhverv og klima: - Der er usædvanligt mange, der blander sig i diskussionerne, og alle virker ivrige efter at vise, hvorfor de er med, siger Mikkel Kirkebæk, der er lærer på Hvidovre Gymnasium og en af de tre initiativtagere. Aktivitetsniveauet er højt og selv om der er mange lektier til hver gang, så er eleverne yderst velforberedte: - Noget af det bedste ved at være med er, at opleve andre, der er ligeså engagerede som en selv og lige så interesserede i at lære, siger Christoffer Carlsen fra 2.b på Hvidovre Gymnasium. Hvorfor Arktis? - Arktis vil fremover blive en meget vigtig region af verden, siger Mikkel Kirkebæk, og mener derfor det er vigtigt, at der er undervisningsmæssig fokus på de særlige forhold der gør sig gældende her. - Klimaændringerne vil slå kraftigst igennem i de arktiske områder, og det vil betyde store geografiske omvæltninger, der igen vil føre til nye skibsruter, nye muligheder for råstofudvinding og nye geopolitiske udfordringer, siger Mikkel Kirkebæk.