8.B. har øje for bæredygtige tøjvaner

Eleverne fra 8.B på Sct. Nicolai Skole er de sidste 5 uger blevet rekrutteret i bæredygtigt tøjforbrug. Således på nethinden sidder nu overvejelsen af "hvor lang tid synes jeg de her par busker er fede til, hvordan vil de klare sig i praksis". Eleverne har fået viden om tøjfibres oprindelse, effekt, slidstærkhed og evne til at optage farve - for der findes fif man kan lære sig, når man vil shoppe langtidsholdbart.
Det er med fuldt overlæg at omdrejningspunktet ved lektionerne fordelt over seks gange har været tøjfibres holdbarhed og tøjets forventede levetid, for konklusionen fra underviser Rachel Kollerups parallelle forskningsprojekt i samarbejde med det rådgivende ingeniørfirma FORCE Technology, om miljømæssig optimering af Rachel Kollerups egen tøjkollektion, er, at det er ved tøjets lange levetid og holdbarhed, at miljøansvaret ved tøjforbrug virkelig batter.
- Jeg har sagt til eleverne, at hvis I kan finde tøj, som både er lavet fra miljøansvarlige kilder og syet under ordnede forhold, og som holder lang tid i jeres garderobe, og som til slut kan genbruges til nye fibre, så har I den mest miljørigtige livscyklus for jeres tøj. Men finder I ikke miljømærket tøj, eller tøj som er lavet under ordnede forhold, så kan I faktisk stadig opgradere det til miljøansvarligt tøj, ved at købe tøj, der er lavet af holdbare fibre, og som vil være attraktivt i jeres garderobe lang tid, fortæller hun.
Undervisningen er støbt af hvor eleverne er i deres forbrugsvaner. Mikroundersøgelser ved kugleafstemninger har pejlet i retning af 8.B's forbrugsvaner og forventninger til mode.
- 8.B er blevet rost for deres fornuftige indkøbsvaner og vi har arbejdet med af finjustere og optimere på det grundlag. Vi havde et eksempel på en cardigan, hvor klassen generelt set anså en cardigan for at klare sig dårligt i holdbarhed, og den analyserede vi os frem til hvordan vi kunne forbedre, eksempelvis ved at være bevidste om tøjets materialevalg ved køb, fortæller Rachel Kollerup.
Eleverne fik fornemmelsen af en rigtig tøjproduktion ved at danne en 24-trins kæde for det fælles projekt at producere t-shirts, mange t-shirts. Man må påregne begyndervanskeligheder, når 24 unge skal i konkurrence med de erfarne syersker i Bangladesh, blot udstyret med en kortfattet instruktion, et værktøj, deres hænder og deres vilje. Men learning by doing metoden, og den stressende faktor, at kæden brydes, hvis blot et enkelt led ikke leverer, satte skub til færdighederne og farten.

Eleverne designede selv bæredygtigt

Den praktiske opgave i forløbet var elevernes eget bæredygtige design, eleverne fik stillet til opgave at udtænke et design som indeholdt elementer af bæredygtighed. Det kunne enten være at bruge brugt materiale hjemmefra, aflagt stof, gamle potter eller krukker, træstykker, aflagt tøj, ledninger og fatninger, som ikke blev brugt mere.
Eleverne arbejdede både selvstændigt og i grupper på workshopdagen og fik lavet fine ting. En filede en smuk træring ud af en aflagt finer træklods, en anden lavede en kær bordlampe med en tomatsuppe dåse som lampeskærm, andre igen fornøjede sig ved at bygge en kørende partyvogn. Smukke puder af aflagte skjorter og make-up punge af kært ternet stof blev også fremstillet på dagen.
Læs om hele projektet på hjemmesiden www.rachelkollerup.com/skoleprojekt.