Nye studerende er top motiveret på opgaven

Tusindvis af kvote to ansøgere til læreruddannelsen var som noget helt nyt sidste år igennem en optagelsessamtale for at komme ind på uddannelsen. Formålet med optagelsessamtalerne er at udfordre ansøgerne på spørgsmålet, om det virkelig er læreruddannelsen og en karriere som lærer, de vil, hvorefter de mindst motiverede ansøgere sorteres fra.
Og de nye studerende på læreruddannelsen er mere motiverede og studieegnede end tidligere årgange. Det viser den netop offentliggjorte ”Evaluering af optagelsessamtalerne på Læreruddannelsen”, som er udarbejdet i samarbejde mellem Uddannelses- og Forskningsministeriet og Danske Professionshøjskoler.
Én af de 96, der var til optagelsessamtale i Haderslev sidste år, er Nena Funk Skov, 29. Hun klarede sig igennem optagelsessamtalen, og startede på lærerstudiet i august 2013. Ifølge hende, så er optagelsessamtalerne med til at tydeliggøre den motivation, der ligger til grund for valget af lige præcis lærerstudiet, og den motivation kan mærkes i hverdagen:
“Alle deltager meget engageret i timerne og møder velforberedt op. I vores studiegrupper er det tydeligt, at folk gerne vil være på studiet, og at de er undervisningsparate.”