Sådan bliver den nye skoledag

SKOLESTART: I dag mandag den 11. august møder skoleeleverne op til første skoledag med den nye folkeskolereform. Mange af de nye tiltag kommer til at foregå på samme måde på alle folkeskoler i Køge Kommune, med der er også forskelle fra skole til skole. Spørg på din egen skole, hvordan folkeskolereformen gribes an netop her – og følg med på forældreintra.
Folkeskolerne i Køge Kommune er vidt forskellige. Nogle er store, nogle er små. Nogle ligger i byen, andre på landet. Alle overholder naturligvis folkeskoleloven og de kommunale vedtagelser. Men der er i dansk skoletradition rum for en vis mangfoldighed – og det gælder også i forhold til folkeskolereformen, som træder i kraft med det nye skoleår.
- Målene for folkeskolereformen og mange af elementerne er lagt fast af Folketinget. Byrådets skoleudvalg har også lagt nogle overordnede linjer for, hvordan folkeskolereformen skal føres ud i livet her i Kommunen. Men der er stadig plads til, at de enkelte skoleledere kan tilrettelægge reformen, så den passer til netop deres skole og lokalområde, fortæller kommunens skolechef, Søren Thorborg.
Skolelederne har haft et tæt samarbejde i forårets planlægning og har udvekslet tanker og planer – men i sidste ende har de hver især haft stor indflydelse på, hvordan hverdagen bliver på netop deres skole med folkeskolereformen.
- Det betyder, at der fra skole til skole vil være en vis forskel i skoleskemaet og i måden at indføre folkeskolereformens elementer på. Fra kommunens side informerer vi overordnet om folkeskolereformen, men vi kan fx ikke fortælle, hvornår børn i tredje klasse får fri om eftermiddagen – for det er op til den enkelte skoleledelse at beslutte, siger Søren Thorborg.
Han opfordrer derfor forældre og elever til at spørge på deres egen skole, hvis de vil vide mere om folkeskolereformen:
”Brug skolernes egne kanaler for forældrekommunikation, for eksempel deres hjemmesider, hvor der både ligger forældrebreve og andre oplysninger om reformen. Spørg skolens personale, hvis du er i tvivl. På kommunens hjemmeside informerer vi mere generelt om folkeskolereformen på koege.dk/folkeskolereformen. Her kan du også finde små film om reformen. Men det er altså på din egen skole, du kan få de helt nære og konkrete oplysninger om, hvordan hverdagen med skolereformen bliver netop hos jer.

Flere undervisningstimer, motion og lektiehjælp

Fælles for alle folkeskoler – både i Køge Kommune og resten af landet – er, at eleverne får længere skoledage fra 1. august. Skoledagene bliver mere varierede med flere undervisningstimer, med motion hver dag og med tilbud om lektiehjælp på skolen.
Undervisningen bliver mere fleksibel og kan i højere grad foregå i hold på tværs af klasser og klassetrin, så både fagligt stærke og fagligt svage elever bliver udfordret. Selve undervisningen skal veksle mellem forskellige arbejdsformer. Sammenhængen mellem skolefagene og den praktiske virkelighed uden for skolen er i fokus, så eleverne oplever, at de kan bruge det, de lærer.
Der vil i gennemsnit være 45 minutters motion og bevægelse – både i form at egentlig idrætsundervisning, indlagte pauser med organiseret motion og med inddragelse af fysiske aktiviteter i andre fag.
Der vil være tilbud om lektiehjælp og faglig fordybelse. Det støtter elever, der har svært ved at få hjælp til lektierne. Det betyder også at de fagligt stærke elever kar få flere og mere udfordrende opgaver. Og frem for alt betyder det at eleverne som udgangspunkt har klaret hovedparten af deres skolearbejde, når de forlader skolen. Der kan være en roman, der skal læses, eller en opgave, der skal skrives.

Det faglige niveau, inklusion og digitalisering

- Mange af de nye ting i folkeskolereformen er slet ikke så nye endda her i Køge Kommune. Fx har vi gennem de sidste tre år arbejdet målrettet på at højne det faglige niveau, og resultaterne af de nationale test har løftet sig i alle de fag, eleverne testes i, siger Søren Thorborg.
Køges folkeskoler er i gang med at gøre en ambitiøs inklusionsstrategi til virkelighed, og medarbejdere, ledere og skolebestyrelser arbejder efter det fælles mål, at 97 % af eleverne skal være inkluderet i almenundervisningen. Kravet er, at eleverne skal føle sig inkluderet fagligt, socialt og fysisk, så de får de bedste muligheder for at udvikle sig i forhold til deres egne evner.
Den tredje store indsats i Køge Kommunes skoler er digitaliseringen af undervisningen, som har til formål at gøre undervisningen mere differentieret og motiverende gennem øget brug af digitale medier i skole og SFO.
Disse tre store indsatsområder tager Køge Kommune med ind i folkeskolereformen, fordi de i høj grad understøtter målsætningerne om at højne faglighed, trivsel og motivation.
- Vi skal godt fra start her i august, og i de kommende år vil mere og mere af det nye komme på plads i takt med, at skolerne får arbejdet med de nye elementer i folkeskolereformen. Jeg ser det som en fordel, at skolerne her i Køge Kommune – inden for en klar, fælles ramme - griber tingene lidt forskelligt an. Det giver os alle sammen lidt flere erfaringer at bygge på, når vi skal videre med folkeskolereformen efter den første start, slutter Søren Thorborg.