Sønderborgs børn følges tættere

Alle børn i alderen 0-6 år i Sønderborg Kommune vil nu blive fulgt tættere i deres trivsel gennem sundhedsplejen og i deres dagtilbud.
Det er et udspring af det landsdækkende initiativ 'Tidlig indsats – langvarig effekt', som understøtter forebyggende arbejde på børne- og ungeområdet i landets kommuner. Som led i initiativet indfører Sønderborg Kommune sammen med fire andre kommuner arbejdsmetoden 'Tidlig Opsporing'.
Arbejdsmetoden har til formål at opdage børn, der har brug for hjælp, og sikre, at de får hjælpen på et så tidligt tidspunkt som muligt.

Alle børn vurderes

I Sønderborg skydes projektets uddannelsesdel i gang fra slutningen af august markeres 1. september ved et kick off-arrangement for nøglemedarbejdere. Derefter vil metoden gradvist blive indført gennem uddannelse af personalet, som har kontakt med børnene.
Efter den fælles metode skal medarbejderne tage udgangspunkt i det enkelte barns ressourcer og udviklingsmuligheder, det tværfaglige samarbejde skal styrkes, og forældrene skal involveres aktivt.

En trivselsvurdering

Alle børn vil få en trivselsvurdering, og personalet vil særligt sætte ind, når barnet skifter fra et dagtilbud til et andet. Der vil for eksempel blive udarbejdet et overgangskema, når barnet skal i skole, og det er blandt andet her, forældrene vil blive inddraget.
"I Sønderborg Kommune har vi i forvejen børnenes trivsel og udvikling i fokus, og der arbejdes målrettet med det i sundhedsplejen og i dagtilbuddene. Det er også et led i vores Sammenhængende Børne- og Ungepolitik. Med den nye metode forstærker vi indsatsen, og det er uhyre vigtigt, at vi kan sætte ind tidligt for at sikre det enkelte barns sundhed og trivsel. Barnet skal opleve, at når det er i en udsat position, så er det de voksne, der har ansvaret, "siger formanden for børne- og uddannelsesudvalget, Erik Lorenzen (L).

Metoden er effektiv

Metoden Tidlig Opsporing er udviklet og afprøvet i samarbejde med fem udvalgte kommuner. Her er det lykkedes at yde en indsats til børn og familier langt tidligere end det før har været normen.
I arbejdsmetoden er det en central målsætning, at det enkelte barn skal opfattes som ”det fælles barn”. Derfor er det - udover uddannelse af personalet - ambitionen at styrke tværfagligheden og indføre fælles fagbegreber og fælles metoder på tværs af sundhedsplejen, dagtilbud og pædagogisk psykologisk rådgivning.
Der bliver skabt et netværk af ambassadører i kommunen, der får til opgave at formidle og kvalificere metoden lokalt og fastholde indsatsen, og fagpersonalet får faglig sparring stillet til rådighed, så de hurtigere kan gribe ind, når et barn har problemer.