Kommende pædagoger på museum

"Den her type undervisning burde der være meget mere af."
Ordene kommer fra en pædagogstuderende på UC Syddanmark, der netop har taget del i første forløb af et spændende samarbejde mellem den store uddannelsesinstitution og Esbjerg Kunstmuseum. Museet har gennemførtmodulet "Kunstneriske og musiske udtryksformer" med de pædagogstuderende - og det er med stor succes:
“Det, at de arbejder på en anderledes måde på museet, gjorde, at hjernen blev sat i gang, så tanker og inspiration væltede ind! Det var en lærerig og erfaringsrig dag med positiv indflydelse på lyst, energi og livskvalitet,” lyder en reaktion, mens en anden siger:
“Før besøget var mine tanker omkring et kunstmuseum meget snævertsynede. Derfor var det ret vildt at opleve, at museet var åbent overfor vores ideer. Vi blev inddraget rigtig meget, så vi fik skabt et fælles rum, fremfor en “underviser-elev-situation”.
Reaktionerne bekræfter, at partnerskaber mellem museum og uddannelsesinstitution har enorm betydning. Det gælder både i forhold til de studerendes egen udvikling og læring og i forhold til, hvordan de direkte kan bruge og omsætte erfaringerne sammen med de børn og unge, de senere kommer til at arbejde med.
"Forløbet bestyrker os i, at Esbjerg Kunstmuseums måde at arbejde på er særdeles relevant for det omgivende samfund - ikke blot som et sted, hvor man lærer om kunsten, men som et sted, hvor man udvikler sig gennem kunsten. Vi ser meget frem til de kommende forløb, og er også sikre på, at vi ser de studerende på museet igen, når de er færdiguddannede pædagoger, siger museumsinspektør Birgitte Ørom.