Udeskole med fasan på skemaet
2.B. på Nordals Skolen havde en god skoledag i Nørreskoven, hvor højdepunktet var, da eleverne fik lov at flå en fasan
Det er hverken første eller sidste gang, drengene kommer ud i naturen. 2.B. på Nordals Skolen er nemlig 'Udeskoleklasse'. Det betyder, at de i hele 2. klasse har én ugentlig undervisningsdag i et andet læringsmiljø end i et traditionelt klasselokale. Udeskoleklassen er derfor denne onsdag rykket til Nørreskoven for at lære om naturens ressourcer, og hvad man kan bruge den til.
Udeskoleprojektet er et initiativ, der er igangsat af Undervisningsministeriet og Miljøministeriet. Projektet hænger tæt sammen med folkeskolereformen, der lægger op til mere udeskole. Skolen skal åbne sig mere mod det omgivende samfund, og undervisningen skal være projektorienteret, varieret og med tid til fordybelse og fysisk aktivitet. Det giver udeskolen optimale muligheder for.
Glad for naturen
Drivkraften bag Sønderborg Kommunes foreløbig eneste udeskoleklasse er Nina Rosenkilde Jessen, der er klasselærer for 2.B. på Nordals Skolen.
"Jeg har altid selv været glad for naturen og de muligheder for fordybelse, ro og oplevelser, som den rummer. Jeg brugte enormt meget tid i naturen som barn, og jeg oplever, at børn er et helt andet sted i dag. De bevæger sig ikke særlig meget, sidder meget ved en computer og ser meget TV. Naturen er for nogle børn og unge blevet helt fremmed. Det vil jeg gerne ændre, og jeg kan mærke på 2.B, at de allerede nu nyder godt af udedagene," fortæller Nina Jessen.
Forældre bakker op
En så radikal omlægning af børnenes skolegang, bliver kun en succes, hvis forældrene bakker op. Derfor inviterede Nina Rosenkilde Jessen alle forældrene til en eftermiddag og aften på Nordals Naturskole, så de kunne prøve på egen krop, hvad det vil sige at modtage udeskoleundervisning. En af aktiviteterne foregik omkring et stort akvarium. Her skulle de lave udeskole-matematik. Det foregik ved at forældrene skulle bestemme fiskearter, tælle fisk og udregne gennemsnitslængde på fiskene. Mødet var en stor succes, alle forældrene var med på ideen, og nu er udeskoleklassen for 2.B.en realitet. Forældrene kan følge med i udeskoleaktiviteterne på en lukket Facebook-side, der er oprettet til formålet.
Fire fag i ét
Onsdag den 7. oktober var der natur og teknologi, dansk og biologi på skemaet på Nordals Naturskole. Ikke som opdelte lektioner, men netop som fag, der hænger sammen og kan bruges i en virkelighed ude i en skov. Lederen af Naturskolen, Andreas Hermann, havde sammen med klasselæreren sammensat en dag, hvor fagene skulle gå på tværs. En af dagens første opgaver var at finde og artsbestemme en række udstoppede dyr, som var gemt i skoven. De brugte kroppen, deres viden og nysgerrighed for at løse opgaven. Næste opgave var at flå fem fasaner og efterfølgende stege og spise dem. Men først snakkede Nina, Andreas og børnene om det at skyde dyr, hvilke dyr man må skyde, og hvorfor man skyder nogle dyr. Det kom der en fin snak ud af, og nu kan 2.B føje ordet 'bestandsregulering' til ordforrådet.
Øjnene stråler
Børnene fulgte interesseret med, da Andreas flåede den første fasan og viste, hvor hjerte, lunger, lever og krås er placeret på en fasan. Herefter var det børnenes tur. De kastede sig frygtløst over opgaven. De flåede, skar brystkødet i fine skiver, og studerede ivrigt både fasanhjerter og fasanlever under kyndig overvågning og med råd og tips fra Nina og Andreas. Entusiasmen og glæden hos børnene var umiskendelig. Øjnene strålede.
Kort tid efter duftede der himmelsk af nystegt fasankød. Endnu et højdepunkt på en fantastisk dag. Og der kommer flere af slagsen i de mange kommende uger for klasselærer Nina Rosenkilde Jessen og de 16 drenge i 2.B. Tænk, at det kan være så sjovt og lærerigt at gå i skole – i udeskole.