En alsidig musiker vender hjem

Christian Bøtker har været ansat på Haderslev Musikskole siden sommeren 2014. Han er klaverlærer for både begyndere og øvede på stedet og har skolens to rytmiske kor, Vocaphobia og AcaVoca for Merete Abrahamsen, der er på barsel. Han er desuden også MGK-koordinator og har været med til at arrangere et stort kortræf for det samlede MGK-syd, som fandt sted på VUC i efteråret 2014.
Derudover er han med til at fremme musikkulturen på VUC, hvor han er ansat som musikkonsulent.
Christian har optrådt i en hel del forskellige musikkonstellationer og allerede fra gymnasietiden var han en del af den populære, haderslevske kvartet “Vi starter i det små”, som bl.a. huserede på det daværende Panic.
I øjeblikket er et af Christians store musikprojekter “The Beatles Story”, som bl.a. kunne opleves på sidste års Kløften Festival. Gruppen består af lokale musikere fra Haderslev samt tidligere MGK-elever. Sammen med Alex Bødiker, der er kendt i Haderslevs musikmiljø fra bl.a. Willys Kaffeklub, laver de koncertforestillinger, hvor publikum får hele historien om The Beatles fortalt gennem musik og anekdoter.
Efter studietiden i Aarhus og en del år i København er Christian vendt tilbage til sønderjylland.
“Én af grundene til, at jeg er tilbage er, at jeg kender byen og spillestederne, og jeg har boet her i en periode, hvor der skete rigtig meget.” Christian ser store muligheder i Haderslev, men han mener også, at byens potentiale kunne udnyttes bedre. Dette er ekstra tydeligt, når man som Christian efter flere år kommer tilbage til byen. Derfor er han meget interesseret i et samarbejde mellem byens forskellige institutioner og på den måde starte nogle projekter til gavn for de unge, så de kan mærke, hvad Haderslev har at byde på.
Som udpræget rytmisk musikudøver og -underviser har Christian særlige håb for musikskolernes måde at gribe den rytmiske musik an på.
“Tilgangen til rytmisk musik er alt for underkuet, og den bliver ofte forvekslet med leg og hygge i modsætning til den klassiske musik. I virkeligheden er der en masse læring gemt i den rytmiske musiks traditioner”.
I forbindelse med selve undervisningen tilføjer Christian: “Jeg kan meget godt lide at møde eleverne der, hvor de er, og få dem til at føle et medansvar i det, de har gang i.” Han sørger for, at eleverne får mulighed for at spille noget musik, de selv vælger og er fortrolige med, men samtidig erkender han også vigtigheden i at udfordre dem med musik og musikgenrer, de ikke kender.