Censorer fra erhverslivet får elever på dupperne

Der er langt til almindelig klasseundervisning, når 120 førsteårselever på HG er i gang med temaprojektet ”dit karrierevalg”.
Temaet afdækker de enkelte elevers ønsker og planer for fremtiden, lige som de undersøger de mange muligheder, en HG-uddannelse giver, lægger budget, skriver CV, brochurer og andet erhvervs- og studierelevant.
Eleverne afslutter temaet med en eksamen, hvor censorer fra erhvervslivet er med til at bedømme elevernes indsats.
”Vores elevers motivation stiger, når de har censorer fra erhvervslivet. Vi samarbejder meget med virksomheder om de krav og forventninger, de har til kommende elever. Derfor er det vigtigt for os, at eleverne kobler teori og praksis. Jeg tror at det, at vores elever lærer faglighed på en anden måde end ved kun at læse, gør, at HG-elever er attraktive for erhvervslivet,” mener HG-uddannelseschef Michael Lauridsen.
”Dit karrierevalg” giver HG-elever konkrete værktøjer til at bane deres vej ind i virksomhederne.
”Det er vigtigt for os, at vores elever lærer at forholde sig til de krav, der stilles på arbejdsmarkedet og reflekterer over deres egne kompetencer og mål for fremtiden fremfor kun at læse i en bog om teorien bag. Som 16-årig kan det være svært at vide, hvad man vil med fremtiden. Derfor møder vi eleverne, hvor de er, og hjælper dem med at udnytte deres faglige og personlige potentiale bedst muligt,” siger Michael Lauridsen.
Mødet med virksomhedsledere som censorer får eleverne op på mærkerne.
”Jeg var nervøs, da jeg hørte, at vi skulle have censorer på fra erhvervslivet, men jeg synes, det har været en god oplevelse. Her efter eksamen kan jeg se vigtigheden i at lære at undersøge ting selv, at være selvstændig og stille krav til mig selv. På den måde kan jeg opnå mit mål om at komme i butik og lære at tale med forskellige typer kunder,” siger HG-elev Mikkel.
Karrieretemaet er et led af den gearing af HG-eleverne frem mod den virkelige fremtid som ansatte i virksomheder.
”Vi lærer at reflektere over vores fremtid, at gå i dybden med opgaverne, men det fedeste er den personlige udvikling, jeg allerede har oplevet det første halve år. Temaet har lært mig at lægge et budget og at forholde mig til, om det er realistisk, og hvilke muligheder min økonomi giver mig. Det kan jeg bruge, da jeg gerne vil være revisor. Jeg er blevet overrasket over de mange muligheder, en HG-uddannelse giver mig,” fortæller HG-elev Malene.
Censorerne får gennem eksamensarbejdet et bedre indtryk af, hvem de kommende HG-elever er, og hvad de byder ind med. Forventninger fra begge parter afstemmes.
”Som censor på dette tema, får vi mulighed for indblik i, hvilket niveau vores kommende elever har. HG-elever er jo en del af dansk erhvervslivs fremtid”, evaluerer censorerne.

Lederne motiverer

Eleverne afslutter temaet med en eksamen, hvor censorer fra erhvervslivet er med til at bedømme elevernes indsats.
”Vores elevers motivation stiger, når de har censorer fra erhvervslivet. Vi samarbejder meget med virksomheder om de krav og forventninger, de har til kommende elever. Derfor er det vigtigt for os, at eleverne kobler teori og praksis. Jeg tror at det, at vores elever lærer faglighed på en anden måde end ved kun at læse, gør, at HG-elever er attraktive for erhvervslivet,” mener HG-uddannelseschef Michael Lauridsen.
”Dit karrierevalg” giver HG-elever konkrete værktøjer til at bane deres vej ind i virksomhederne.
”Det er vigtigt for os, at vores elever lærer at forholde sig til de krav, der stilles på arbejdsmarkedet og reflekterer over deres egne kompetencer og mål for fremtiden fremfor kun at læse i en bog om teorien bag. Som 16-årig kan det være svært at vide, hvad man vil med fremtiden. Derfor møder vi eleverne, hvor de er, og hjælper dem med at udnytte deres faglige og personlige potentiale bedst muligt,” siger Michael Lauridsen.
Mødet med virksomhedsledere som censorer får eleverne op på mærkerne.
”Jeg var nervøs, da jeg hørte, at vi skulle have censorer på fra erhvervslivet, men jeg synes, det har været en god oplevelse. Her efter eksamen kan jeg se vigtigheden i at lære at undersøge ting selv, at være selvstændig og stille krav til mig selv. På den måde kan jeg opnå mit mål om at komme i butik og lære at tale med forskellige typer kunder,” siger HG-elev Mikkel.
Karrieretemaet er et led af den gearing af HG-eleverne frem mod den virkelige fremtid som ansatte i virksomheder.
”Vi lærer at reflektere over vores fremtid, at gå i dybden med opgaverne, men det fedeste er den personlige udvikling, jeg allerede har oplevet det første halve år. Temaet har lært mig at lægge et budget og at forholde mig til, om det er realistisk, og hvilke muligheder min økonomi giver mig. Det kan jeg bruge, da jeg gerne vil være revisor. Jeg er blevet overrasket over de mange muligheder, en HG-uddannelse giver mig,” fortæller HG-elev Malene.
Censorerne får gennem eksamensarbejdet et bedre indtryk af, hvem de kommende HG-elever er, og hvad de byder ind med. Forventninger fra begge parter afstemmes.
”Som censor på dette tema, får vi mulighed for indblik i, hvilket niveau vores kommende elever har. HG-elever er jo en del af dansk erhvervslivs fremtid”, evaluerer censorerne.