Støtter skoleparathed

Når Rotary-klubberne i Randers igen i år afvikler det populære sæbekasseløb Randers Grand Prix for byens skoleelever, går en del af overskuddet igen i år til at få bevægelsen 'ind på rygraden' på børn helt ned til femårsalderen i indskolingen i projektet Klar Parat Skolestart
Der skal nemlig sættes meget tidligt ind for at fastholde bevægelse som en naturlig del af barnets hverdag. Det viser sig, at blandt mindre børn har flere og flere svært ved helt basale bevægelser som at lave kolbøtter og rulle ned ad en bakke, hvilket senere hen kan være hæmmende i den enkeltes såvel faglige som sociale udvikling.

En af initiativtagerne i projektet er Lars Søndergaard fra RgF, Randers gymnastiske Forening, der også tilrettelægger forløbet og underviser børnene. Han siger:”Klar Parat Skolestart skulle gerne over tid bidrage til en ny og bedre folkeskole. Når børnene meget tidligt mærker og lærer, at bevægelse er let, sjovt og naturligt, bliver det væsentligt lettere at fastholde denne indstilling videre i livet".
Klar Parat Skolestart er et Randers-initiativ udviklet af de lokale Rotary klubber og RgF i 2014, og tælles 2015 med, har cirka 400 førskolebørn på otte skoler været igennem forløbet.
At skolesystemet igennem generationer har belønnet elever, der kunne sidde og være fordybet i timevis, gør den nye skolereform som noget helt nyt også op med. Lars Søndergaard hilser de nye bevægelses-tendenser velkomne og fortæller, at den lokale opbakning i år er stor.
”Vi har fire skoler og 200 børn med på projektet”. Det drejer sig om Nørrevangsskolen, Kristrup Skole, Munkholmsskolen og Grønhøjskolen.

Fri leg skal tilbage i skolen

Sidste år var det blandt andre indskolingselever på Søndermarkskolen, som var igennem bevægelses-programmet i Klar Parat Skolestart, der veksler mellem undervisning på den enkelte skole og i RgF Hallen.
Steffen Rasmussen, pædagog og tillidsmand igennem ni år på Søndermark Skolen, siger om projektet:
”Der er ikke så meget snak, de går hurtigt i gang med at svinge med armene og løbe rundt. Det er bevægelse. Det kan jeg godt lide.”
Han er blevet inspireret af projektet og mener, at det bevidstgør, at børn skal bruge kroppen for at kunne bruge hovedet en hel skoledag.
”Det er en ekstrem vigtig del af mit fag, især når man ved, hvor meget børnene sidder ned i Randers Kommune. Som pædagoger kan vi bidrage med at inddrage leg og bevægelse, så børnene kan holde til mere faglig undervisning.”
Da Steffen Rasmussen selv var førskolebarn fik han fri kl. 11.30, og så var der fri leg i skolegården – det var hans håb, at Klar Parat Skolestart ville bringe noget af denne frihed tilbage i skolen.
”Og det fik vi. For eksempel igangsætter jeg leg i klassen, som peger ind i børnenes fritidsaktiviteter, vi svømmer i klassen, spiller fodbold eller øver karate,” fortæller han.