Sommerbørn indtog Cirkusmuseets cirkusskole

Cirkusskoleforløbene er blevet en tilbagevendende og populær begivenhed på museet, og artisterne Line og Majken har gennem flere år lavet mange af cirkusskolerne sammen. For dem begge er børnenes oplevelse under forløbet det vigtigste: - Det, der betyder mest er, at børnene kommer hjem med en succesoplevelse. Så længe de har haft det sjovt og synes, at de har lavet nogle flotte numre, er sværhedsgraden i det, de har udført helt underordnet, siger Line, mens Majken nikker samtykkende. De to artister lægger vægt på, at deres undervisningsstil er baseret på en tankegang om, at børnene selv skal finde ud af, hvad de har lyst til at optræde med. Derfor begynder cirkusskolen med en grundig introduktion til akrobatik og jonglering, hvorefter børnene selv får lov til at udforske lige præcis den del af artisteriet, som de synes, er allermest spændende. Imens går Line og Maiken rundt og hjælper, hvor der er brug for det. Derfor kan den afsluttende forestillings indhold også variere meget fra gang til gang: - Der er altid nogle af børnene, der gerne vil lave akrobatik - det er meget populært - men nogle gange kommer, der nogle børn, der kan noget særligt, som de gerne vil arbejde med, og det er jo bare dejligt. Denne gang var der på det ene forløb en pige med, som er slangemenneske - og det valgte hun at optræde med, fortæller Line.

Læring for krop og hjerne

Når børnene har leget og udforsket deres forskellige muligheder for udfoldelse, træder Line og Maiken igen ind i manegen og hjælper dem med at vælge et nummer og en gruppe, de kan være en del af. Hvis børnene har lidt svært ved at finde på, hvilke dele deres nummer skal bestå af, plejer Line og Maiken at foreslå, at de finder på en historie, der knytter sig til nummeret. Det hjælper både ideerne på vej, og gør det nemmere for børnene at huske, hvad deres nummer består af: - Vi havde den ene af ugerne tre piger, der fandt på en historie om, at de alle var faldet ned fra månen - og ud fra det lavede de så et nummer i ringene, siger Maiken, der også bruger eksemplet til at forklare, hvordan cirkusskolen tilbyder læring, der både aktiverer hovedet og kroppen. Gennem et frirum giver forløbet børnene plads til at lære, hvad de er gode til, og hvilke særlige kvaliteter de hver især kan bidrage med: - Det gode ved cirkus er jo, at der er brug for alle typer. Hvis der fx ikke er nogen med en stærk fysik til at stå nederst i pyramiden, kan den ikke fungere, siger Maiken. Både Line og Maiken fremhæver, at noget af det bedste ved cirkusskolen er at opleve, når børnene knytter venskaber, der også strækker sig udover de to dage sommerskolen varer. Ofte kender børnene ikke hinanden i forvejen og er lidt generte - men det går hurtigt over, når den frie leg går i gang, og børnene efterfølgende bliver inddelt i grupper baseret på, hvilke typer cirkuskunster de hver i sær drømmer om at udføre. Sommerskolen på Cirkusmuseet er slut for i år, men i hele juli måned er der Cirkusleg på Cirkusmuseet. Det foregår fra søndag til torsdag mellem kl. 11.00 - 12.30.