Fynske skoler i front med entreprenørskab
Over halvdelen af de fynske skoler lærer elever at arbejde kreativt
Entreprenørskab er på skemaet i 58,8 procent af skolerne på Fyn, Langeland og Ærø.
Det er rekordmange og en klar forbedring i forhold til sidste år, hvor 43,4 procent underviste i innovation og entreprenørskab. Selvom Fyn ligger i top, så er resten af Danmark også kommet godt med. I 9 ud af 10 kommuner har man oplevet en fremgang i andelen af skoler, der har implementeret entreprenørskabsundervisning, og faktisk har kommunerne øst for Lillebælt i år overhalet de jyske kommuner i regionen.
I alt kan der måles en fremgang i 17 ud af 22 kommuner i hele Region Syddanmark, der dermed er den bedste region, når det kommer til at engagere skolerne i entreprenørskabsundervisningen.
Eleverne får ambitioner
“Entreprenørskabsundervisning er stadig et relativt nyt begreb på mange skoler. Det er nødvendigt, at lærerene er fagligt klædt på til at kunne varetage denne form for undervisning, og derfor er opkvalificering af lærere også utrolig vigtigt. Den slags tager tid, og det er tydeligt, at nogle kommuner er længere fremme på dette punkt end andre. Men heldigvis ser vi i stigende grad, at de positive eksempler inspirerer, og at flere og flere skoler aktivt bruger entreprenørskabsundervisning”, siger Christian Vintergaard, administrerende direktør i Fonden for Entreprenørskab.
Middelfart Kommune er den kommune, der klarer sig allerbedst på Fyn, eftersom 19 ud af kommunens 22 skoler har tilbudt entreprenørskabsundervisning til sine elever.
Også Kerteminde Kommune klarer sig flot, mens Odense i løbet af det forgangne år har fået yderligere ti skoler med i statistiskken, så antallet nu ligger på 36 ud af 53 skoler. Ærø har fået en enkelt af sine tre skoler med på vognen.
“Der er sket en tydelig fremgang i år. På landsplan har næsten 200 nye skoler taget entreprenørskab til sig, og det er en væsentlig udvikling, for entreprenørskabsundervisning har en positiv effekt på eleverne. De oplever en stærkere tilknytning til skolen, de bliver mere foretagsomme, og de får højere ambitioner for fremtiden”, siger Christian Vintergaard.