Statens Kunstfond støtter Fremtidslinjen

Baggrunden er, at Morten Ellehauge, leder på Fremtidslinjen, onsdag d. 20. april fik brev fra Statens Kunstfond, som har bevilget 219.075,00 kr. til det Sanseæstetiske projekt ”Mening visualiseret.”
Den æstetiske dimension har den sanselige oplevelse i centrum. Den sanselige erfaring giver os mulighed for at aktivere alle vores sanser. En intensiveret tilstedeværelse. Som pædagogisk forsker Ken Robinsons siger:
"Når vores hjerte og sind genlyder med hvad der sker i øjeblikket. Når vi er fulde af begær, drømme og fantasi, der manifesterer sig som kreativitet. Dette er den sanselige oplevelse, som den æstetiske dimension tillader os at have."
"De elever vi har på Fremtidslinjen, er alle mere eller mindre super sensitive, hvilket er en del af deres udfordring, men måske også deres særlige evner. For at kunne forstå det, rumme det og netop udvikle de unge, har Fremtidslinjen søgt – og fået - støtte af Statens Kunstfond at realisere et 3 ugers projekt til næste år, i samarbejde med Gry Worre Hallberg og Sisters Hope,” udtaler Morten Ellehauge og fortsætter:
”Dette projekt er helt unikt for denne STU målgruppe. Lignende projekter har været lavet på Gymnasier og HF/VUC centre men aldrig før for netop vores skoletype. Det bliver meget spændende at se hvordan vores super sensitive elever vil tage imod sådan et sanseligt æstetisk projekt, og hvordan lærerne vil få mulighed for at opleve verden som super sensitive mennesker.”
Projektets forventede resultat er at illustrere værdien af det æstetiske, sanselige og poetiske som udgangspunkt for læring, ikke som en 'sjov sidegevinst' eller totalt unyttigt “kunstprojekt”.
Der bliver arbejdet intenst med forankringen af projektet, som potentielt vil have indflydelse på de involverede læreres fremtidige undervisning og det pædagogiske arbejde med unge med ADHD, autisme, OCD etc.
Sammen med eleverne og underviserne, transformeres skolen til Sisters Hopes absurde performative, visuelle og auditive univers. Et centralt greb i Sisters Hopes metode er, at intet er ”som om”, det betyder at skolen og undervisningsplanerne, fortsætter som vanligt, mens den æstetiske forvandling så at sige bliver til den nye hverdag for en tid.