Apple-hæder blev synlig

VUC Syd har gennem de seneste fem år arbejdet sammen med Apple og er netop blevet udnævnt som Apple Distinguished School for sin udvikling fra at være en traditionel skole med tavle, kridt, bøger og papir - til i dag at være en 1:1 iPad-skole, hvor kursisterne ikke modtager undervisning i traditionel forstand, men derimod selv producerer viden ved at lave film, animationer og foto-fortællinger.

Innovativ og visionær

Tildeling af titlen som Apple Distinguished School er forbeholdt uddannelsesinstitutioner, som er særligt innovative. For at opnå titlen skal man som uddannelsesinstitution demonstrere, at man har arbejdet med innovativ læring, visionær ledelse, fleksible læringsmiljøer, og man skal fremfor alt kunne dokumentere, at man har haft succes med dette arbejde.
"Udvælgelsen af VUC Syd som en Apple Distinguished School understreger den succes, VUC Syd har med at skabe et innovativt og spændende læringsmiljø, der engagerer kursisterne," siger VUC Syd direktør Hans Jørgen Hansen.

Kursister som vidensproducenter

Med nye bygninger i Haderslev, Tønder, Aabenraa og Sønderborg har VUC Syd ændret det fysiske læringsrum markant. I stedet for de traditionelle klasseværelser arbejder kursisterne på VUC Syd i læringszoner. Det giver kursisterne mulighed for at samarbejde omkring deres projekter, dele deres viden og præsentere deres digitale produktioner på Apple TV, der hænger i alle læringszoner. Og netop IT spiller en væsentlig rolle i den sammenhæng. I 2010 blev VUC Syd en 1:1 iPad-skole, hvilket betyder, at alle kursister har en iPad og har adgang til digitalt undervisningsmateriale.
"Kursister på VUC Syd arbejder som vidensproducenter. Med dét mener vi, at kursisterne ikke skal sidde på en stol, i et klasseværelse og løse opgaver i bøger en hel dag. I stedet skal de ud og tage fotos, optage film, lave interviews og på den måde indsamle viden og materiale til deres digitale produktioner," fortæller udviklingschef Vinnie Lerche.
"Når vi på VUC Syd beder kursister om at læse en novelle eller en roman, bliver de ikke efterfølgende bedt om at skrive en stil om, hvad de har læst. I stedet beder vi dem om at lave et storyboard til en film, som de så efterfølgende optager og præsenterer for hinanden eller deler på de sociale medier. Og når vores kursister skal lære trigonometri, så sidder de ikke med bog, blyant og lineal. Vi beder dem i stedet om at gå ud i byen og tage fotos af bygninger og huse, som de så laver beregninger på," fortæller udviklingschef Vinnie Lerche.

124 iBooks på et år

Dette syn på læring fremgår tydeligt af det digitale undervisningsmateriale en række forfattere på VUC Syd producerer, og som er i brug på VUC Syd. De har på ét år produceret 124 iBooks på VUC Syd, som alle ligger tilgængelige på iBooks Store.
"Hvis vi vil have, at kursisterne skal udvikle kompetencer, som vi ved, de vil få brug for i fremtiden, så er vi nødt til at indrette både læringsrum og de redskaber og materialer, vi anvender, derefter," udtaler Hans Jørgen Hansen.
På den måde har VUC Syd har gennem de seneste fem år været med til at forandre voksenundervisning. I samme periode er antallet af kursister på VUC Syd steget med 43 procent, antallet af kursister, der dropper ud af deres uddannelse, er faldet markant, og antallet af kursister, der fortsætter i uddannelse efter VUC Syd, er i samme periode steget.


Fakta:
Kriterierne for at opnå betegnelsen Apple Distinguished School er gengivet i en iBook produceret af VUC Syd:
Learning for the future. Bogen ligger gratis tilgængelig på iBooks Store.
VUC Syd har årligt cika 8000 kursister, hvoraf 80 procent er mellem 18 og 25 år. Der er cirka 300 ansatte på VUC Syd, der har afdelinger i Haderslev, Sønderborg, Tønder og Aabenraa.