Uddannelse er vejen til velfærd, vækst, ligestilling og job

Roskilde Kommune er begunstiget af rigtig mange undervisnings- og uddannelsesinstitutioner med rigtig mange tilbud til unge og voksne. Og det er institutioner med rigtig god kvalitet på alle niveauer. Egentligt er det fantastisk at en kommune 'huser' tre erhvervsskoler med gymnasiale uddannelser (Roskilde Tekniske Skole, Roskilde Handelsskole og ZBC Roskilde), en SOSUskole (SOSU SJÆLLAND ROSKILDE), tre gymnasier ( Roskilde Gymnasium, Roskilde Katedralskole og Himmelev Gymnasium, et VUC ( VUC Roskilde), et erhvervsakademi ( EASJ), en professionshøjskole (UCSJ) og to universiteter ( RUC og DTU) Roskilde må siges at være en uddannelsesby, som ikke blot tiltrækker unge og voksne fra kommunen. Men som også tiltrækker rigtig mange fra hele Region Sjælland og fra hovedstadsområdet. Igennem de mange år, hvor jeg har virket i Roskilde, har det også været positivt at erfare, at alle institutioner kan samarbejde og ikke mindst på grund af Roskilde Kommunes meget positive indstilling til uddannelsesinstitutionerne. Kommunen er i mange sammenhænge gået foran i dette arbejde. Kommunen er interesseret i, at de unge trives i kommunen, - både hvad angår kommunens egne unge, men også de mange, der kommer udefra. Rigtig meget peger da også på, hvor vigtigt det er at fokusere på de unge og voksne, som er i gang med en uddannelse. Det er vigtigt at have fokus på kvaliteten af undervisningen, på læringsmiljøerne uanset hvilken skoleform man er i gang med. Men også de tilbud, der gives i fritiden for de unge er vigtig. For en af de største udfordringer er det frafald, der er på alle uddannelsesniveauer. Ikke blot går det ud over de unge og voksne, som forlader en uddannelse, men det er også negativt for hele samfundet, at unge ikke trives og forlader den uddannelse, de er i gang med. Samfundet har brug for, at de unge uddanner sig til det erhvervsliv, der har jobbene. Uddannelse giver velfærd og vækst. Derfor er der ikke brug for at unge forlader uddannelserne. Vi har brug for at de unge vælger den rette uddannelse. Frafald skal ikke undgås, men frafald skal minimeres. Samfundet er da også meget optaget af, hvordan vi fastholder de unge i deres uddannelsesvalg. Fokus lige nu er på indgangen til ungdomsuddannelserne. Skal de unge have karakteren 02, 04, 06 eller højere for at komme i gymnasiet? Skal karakterkravene gælde både de gymnasiale uddannelser og HF? Giver et højere karakterkrav et mindre frafald? Bliver kvaliteten bedre af, at de unge kommer i gymnasiet med en højere karakter? Ja spørgsmålene er mange! Også i de videre uddannelser diskuteres karakterkrav for at blive optaget. Men der diskuteres også brugen af optagelsessamtaler, som bl.a. i forhold til læreruddannelsen har vist sig at have en positiv virkning på fastholdelse af de studerende. Det handler om, at de unge kommer ind på den rette uddannelsesvej, der er den rette for den enkelte og som motiverer den unge. Der er stor fokus på karakterer, - måske for stor. Fokus kunne også rettes mod, hvordan man møder den unge, der går i gang med en uddannelse, - uanset om det er en ungdomsuddannelse eller en videregående uddannelse og på den kvalitet, den unge møder på uddannelsesinstitutionen. Jeg har altid været optaget af et begreb, jeg kalder ”løftehøjde”. Med løftehøjde mener jeg, det løft den uddannelsessøgende opnår fra man starter på en uddannelse til man forlader den efter gennemførelse. At løfte den unge kræver uddannelseskvalitet og gode læringsmiljøer samt tætte relationer mellem underviserne og elever/ studerende. Rigtig mange uddannelsesinstitutioner er rigtig gode til at arbejde med løftehøjden. At have fokus på den enkelte elev/studerende formindsker også frafald og giver øget motivation for gennemførelse, er min erfaring Jeg ønsker de 99.000 unge, der har søgt en ungdomsuddannelse og de 55.000 unge og voksne der indtil nu gennem kvote 2 har søgt en videregående uddannelse held og lykke med deres uddannelse og til uddannelsesinstitutionerne ønsker jeg, at de tager rigtig god imod alle, -unge som voksne. Samfundet har brug for uddannede for at fastholde velfærd , vækst og ligestilling PS! Det glæder mig, at UCSJ, som jeg tidligere var leder af, også i Roskilde har stigning i ansøgertallet på 9% for 1. prioriteter. Endnu mener glæder det mig at læreruddannelsen har en stigning på 21%. Denne stigning gælder også for socialrådgiveruddannelsen , - også i Roskilde. 'Der er stor fokus på karakterer, - måske for stor. Fokus kunne også rettes mod, hvordan man møder den unge, der går i gang med en uddannelse'