Nye teknologi skal lære børn om energiens historie

Et af Harteværkets store formål, da det blev etableret som oplevelsescenter, er at tjene som et sted for læring til yngre generationer om energi og hvordan det gamle vandkraftværk benytter vandet til at fremstille energi.
Derfor er det da også ganske naturligt, at Harteværkets ledelse har besluttet sig for at involvere ungdommen i at udtænke nye idéer til at fortælle værkets historie og formål.
Det blev de nye studerende på linjen 'Entrepreneur og designmanager' på IBA i Kolding involveret i, hvilket der er kommet ret interessante idéer ud af. Blandt andet fra gruppen, der kalder sig 'Novus' (fornyelse, red). De har taget en særdeles kendt teknologi blandt de unge i brug; den såkaldte 'augmented reality', som mange børn og unge kender fra Pokemon Go.

“Vi opdagede, at det faktisk var ret svært at forestille sig, hvordan vandet kommer ind i værket og bliver omdannet til strøm. Det har vi prøvet at løse med augmented reality,” forklarer gruppen, og fremviser billeder af Harteværkets karakteristiske røde rør.

Når man holder en iPad eller smartphone ind foran, vil røret blive virtuelt gennemsigtigt, så mindre børn kan se vandet fosse igennem.

“Børn er jo meget visuelle, så vores tanke er, at de på Harteværket skal kunne se præcis, hvad der foregår. Desuden fandt vi ud af, at børn farer lidt vild i, hvad der sker ved alle mulighederne derude, så vi besluttede at lave en guidet tur, hvor de skal finde energiens kilde,” fortæller studiegruppen.

Læring og leg

Den guidede tur foregår også på smartphone eller iPad. Den skal børnene bruge til at blive ført igennem en lang række af værkets muligheder, hvor de skal løse forskellige opgaver undervejs for at forstå sammenhængen mellem vandet og energien.

“Tanken er helt klart masser af læring gennem leg, så de rent faktisk også husker, hvad de har lært. Og så tror vi også på, at det kan motivere børn til, at de vil komme igen for at vise forældre og bedsteforældre, hvad de har lært på Harteværket,” konstaterer gruppen.