Ekspert siger, eleverne lærer mindre
Forsker finder både fordele og ulemper ved kæmpeklasser
Der bliver større og større klasser i de danske folkeskoler. Også i Varde. Det viser nye tal fra Undervisningsministeriet, offentliggjort af Danmarks Lærerforening .
Hele 28 procent af danske folkeskolelever går i klasser med mere end 25 elever. Flere og flere skolebørn må derfor kæmpe om lærernes opmærksomhed.
Det kan ifølge Eskil Heinesen, forsker for Rockwool Fonden, betyde, at eleverne lærer mindre.
“I de store klasser er der den tendens, at eleverne lærer mindre. De scorer lavere karakterer ved afgangsprøven i 9. klasse. Det viser både den forskning, jeg har lavet, og tilsvarende udenlandsk forskning,” siger Eskil Heinesen til Lokalavisen
Der er endnu en ulempe ved store klasser, mener han:
“Det er sværere for underviserne at få ro, og der er mindre tid til den enkelte elev.”
Små skoler bliver nedlagt
Ifølge forskeren kan der være flere årsager til voksende klassestørrelse. Kommunalreformen i 2007 medførte, at små skoler blev lukket for at samle eleverne på større skoler.
“Det er dyrt at holde små skoler kørende, og i særdeleshed små klasser, hvor der er en stor lærerudgift per elev. Fra et økonomisk perspektiv giver det mening, hvis man vil spare penge på at samle elever i større klasser, men det har altså den konsekvens, at eleverne lærer mindre, hvilket kan have omkostninger på længere sigt,” forklarer Eskil Heinesen.
Han udelukker dog ikke, at det kan være positivt at gå i en “kæmpeklasse”. Der kan være en social gevinst i store klasser, siger han:
“Meget få elever i klasserne giver en ringere mulighed for at finde venner, så større klasser kan have en social fordel, fordi mangfoldigheden og grundlaget for at finde ligesindede er større,” siger han.
Varde kommune
I Varde går 1.272 elever i klasser med 25 eller flere. Det svarer til 29,7procent af alle elever i kommunen. I 2009/10 var tallene 1.028 og 17,2 procent.
Hele landet
På landsplan går 136.926 børn i klasser med 25 eller flere. Det er 28 procent af danske skolebørn. For fem år siden var det 22,9 procent. I 2009/10 17,1 procent.
Kilde: Undervisningsministeriet.