Vi skal satse meget mere på uddannelse

Dette er et debatindlæg: Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger om dit lokalsamfund, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne. Du kan sende os din mening her.

Man bliver som politiker ikke ekspert ved selv at have gået i skole – eller være ”far til fire”.

Uddannelse er ikke bare et velfærdsgode - det er selve fundamentet for vores fremtid. I Randers Kommune halter vi efter, også når det gælder uddannelsesniveau. Det er ikke bare utilfredsstillende. Det er uacceptabelt.

Debatten om folkeskolens kvalitet har i mange år fyldt meget - og med god grund. Alt for mange politikere har ”misbrugt” folkeskolen som kamp- og politisk legeplads, og intet er nemmere end at pege fingre og tale ned til et presset skolesystem. Vi må derfor pege tilbage og tørt konstatere, at man ikke bliver ekspert på skoleområdet blot ved selv at have gået i skole - eller være ”far til fire”.

Tiden er inde til at prøve noget nyt. Det ville her være for let blot at skrive »nye politikere«, men det nye kunne være at bakke folkeskolen bedre op - ikke bare i ord, men også i handling. Vi kan begynde med at give skolerne, lederne, lærerne og forældrene langt større frihed til i fællesskab at sætte en tydelig retning. Det giver den sjældne form for ejerskab, som ikke kan undgå at skabe positive resultater.

Men det er også vigtigt, at vi ser uddannelse i et bredere og mere sammenhængende perspektiv. Det handler nemlig ikke kun om grundskolen. Det handler i høj grad også om, hvad der sker bagefter.

Alt for mange unge i Randers kommer ikke videre i uddannelsessystemet. Overgangen fra folkeskole til ungdomsuddannelse er et af de mest kritiske og sårbare tidspunkter i et ungt menneskes liv - og her svigter vi desværre også. Tallene taler deres tydelige sprog. Vi ligger under landsgennemsnittet for unge, der starter på og gennemfører en ungdomsuddannelse efter 9. klasse.

Det kalder ikke kun på bekymring. Det kalder på handling.

Vi har brug for mere, bedre og tidligere uddannelsesvejledning i grundskolen. Og det er vejledning til både elever, lærere og forældre. Vi har brug for et tættere samarbejde mellem folkeskoler, ungdomsuddannelser og erhvervsliv. Vi har brug for rollemodeller, mentorordninger og målrettede indsatser for de unge, som er i risiko for at falde udenfor. Og ikke mindst en tydelig kommunal ambition om, at flere skal med - uanset baggrund, køn eller postnummer.

Når vi satser på uddannelse, investerer vi nemlig ikke kun i unge mennesker. Vi investerer i et stærkere lokalsamfund, i et bedre erhvervsliv og i fremtidens fællesskab.

Derfor må budskabet være klart: vi skal satse meget mere - og meget bredere - på uddannelse i Randers.