»Flere voksne, tak – vel at mærke pædagogisk uddannede«

Dette er et debatindlæg: Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger om dit lokalsamfund, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne. Du kan sende os din mening her.

På dagtilbudsområdet i Skanderborg Kommune er der i øjeblikket en debat, som handler om, at kommunen godt nok lever op til minimumsnormeringerne – men at andelen af voksne, som uddannede pædagoger, er faldet fra 50 procent i 2020 til 44 procent i 2024. Sådan lyder tallene i hvert fald i en historie hos TV2 Østjylland.

Det går den gale vej, kan vi altså se.

Men et vigtigt forhold, som historien mangler at nævne, at der i dagtilbuddene faktisk er 10 procent flere pædagogisk uddannede. Nemlig de erhvervsuddannede pædagogiske assistenter, som har en mere end tre år lang pædagogisk uddannelse i bagagen. Andelen af pædagogiske assistenter har i samme periode været nogenlunde stabilt.

Faktisk bør andelen af pædagogiske assistenter i dagtilbuddene i de kommende år kun stige. For selv om vi tæller de pædagogiske assistenter med i opgørelsen over hvor mange uddannede vi har i dagtilbuddene, er andelen på 54 procent stadig for lav.

I FOA er vi optagede af, at den samlede faglighed højnes i daginstitutionerne. Uanset om vi taler om pædagoger, pædagogiske assistenter eller pædagogmedhjælpere. Vi tror på, at hvis man i det enkelte børnehus dyrker arbejdsfællesskabet, inddrager alle ansatte – både pædagoger, pædagogiske assistenter og pædagogmedhjælpere - i planlægningen af dagen, og bringer alle kompetencer på tværs af faggrupper i spil, så vil det bidrage til en højere kvalitet og et bedre arbejdsmiljø.

Men andelen af uddannede skal fortsat op. Både på 0-2-årsområdet og for de 3-5-årige har nationale kvalitetsundersøgelser vist, at der er brug for at øge kvaliteten af vores dagtilbud. Undersøgelser viser, at jo større en andel af personalet, der har en pædagogisk uddannelse, jo bedre bliver kvaliteten. Derfor er der ingen tvivl om, at vi skal øge graden af uddannede blandt de ansatte i børnenes dagtilbud.

Vi har altså hårdt brug for de pædagogiske assistenter. De kan med deres praksisnære uddannelse bringe børn på kanten af børnefællesskabet med ind i legen. De kan planlægge og gennemføre pædagogiske aktiviteter, som fremmer børnenes motoriske udvikling. De kan skabe trivsel og udvikling hos børnene. Vi har slet ikke råd til at overse deres mange, stærke kompetencer. Derfor skal vi også uddanne flere – både som meritpædagoger og som pædagogiske assistenter.

Den gode nyhed er, at vi kan gøre det på kort tid. Pædagogmedhjælpere, som har arbejdet inden for området i mere end to år og selv er over 25 år kan nemlig få merit for deres årelange erfaring og tage uddannelsen til pædagogisk assistent på mindre end et år. Og af dem findes der en del i de kommunale dagtilbud i dag.

Så lad os hjælpe dem, der allerede har fået smag for faget til at få et fagligt fundament at stå stærkt på. Lad os uddanne flere af dem, der i forvejen er ude blandt børnene og gør en forskel, til pædagogiske assistenter. Las os huske, at der findes mere end én faggruppe af pædagogisk uddannede. For der er flere om at skabe trivsel og udvikling hos børnene i kommunens dagtilbud.