Skrivekunstskolen i Aarhus har fostret nye talenter i 10 år

31. maj fejrer Skrivekunstskolen i Aarhus sit ti-års jubilæum med en reception på Godsbanen. Skolen, der første gang slog dørene op i starten af 2013, har gennem årene fostret flere talenter, der har læst videre på Forfatterskolen, Kunstakademiet og andre kreative uddannelser, og flere er med tiden også debuteret som forfattere.

Skrivekunstskolen drives af underviser og daglig leder Christian Djurhuus, der i 2012 var tilknyttet det dengang nystartede Aarhus Litteraturcenter på Godsbanen. Centrets leder, Jette Sunesen, og Ruth Morell fra FO-Aarhus henvendte sig til Djurhuus med idéen om at starte en slags forfatterskole i Aarhus.

Djurhuus var med på idéen og fik bygget en skole op fra bunden. I midten af januar 2013 kunne Skrivekunstskolen åbne dørene til Vogn 1 på Godsbanen, hvor fem elever startede. Med tiden er elevantallet steget, og hvert semester huser skolen op til 16 elever.

»Skolen har altid tiltrukket gode elever. En skole er ikke noget uden eleverne. Mange af dem er i 20’erne og kendetegnet ved at udgøre en talentmasse, som gerne vil skrive, og hvor det kunstneriske ambitionsniveau er højt. Skolen har været en trædesten for mange unge mennesker,« siger Christian Djurhuus og fortsætter:

»Men bare fordi man går her, så betyder det ikke nødvendigvis, at man gerne vil være forfatter. Det kan godt lyde lidt underligt, men på den måde ligner vi en højskole. Vi skaber et rum, en skole, hvor man kan prøve sig selv af, prøve sin nysgerrighed af, og blive klogere på livet og sig selv, hvis du nu skal svinge det lidt højt op.«

Digteren Jens Kæmpe gik på Skrivekunstskolen i 2014, og han blev derefter optaget på Forfatterskolen i København. I 2019 debuterede han med digtsamlingen ”Kunstens regler”, som fik flotte anmeldelser. Ved siden af sin skrivepraksis underviser han i skrivekunst på blandt andet Skrivekunstskolen i Aarhus.

»Det betød alt at gå på skolen dengang. Jeg vidste ikke, hvad jeg skulle. Jeg ville bare gerne skrive. Der kom også gæstelærer udefra, som var udøvende forfattere, og som gerne ville læse ens ting og snakke om det. Vi fik en tryg måde at have samtaler om tekster på.«

På skolen lærer eleverne at forholde sig til tekster – både ens egne og andres, fortæller Christian Djurhuus. Eleverne læser også forskellige forfatterskaber, der tjener som inspiration.

»Når vi har samtaler om elevteksterne, så handler det om, at man forsøger at læse med teksten og prøver at finde ud af, hvad den her tekst vil og kan, og i mindre grad hvad man synes om teksten. Men det vigtigste er at være en del af et fællesskab. Der er mange sociale plusser ved at gå på en skole, hvor alle er enige om, hvad det drejer sig om,« fortæller Djurhuus, og Jens Kæmpe tilføjer:

»På skolen lærte jeg at læse. Jeg oplevede glæden ved at læse og glæden ved at snakke om at læse. Samtalen om ens egne og andres tekster. Det var helt nyt for mig på det tidspunkt.«