Drop de himmelvendte øjne og forstå dit barns digitale liv

Det er ikke nogen hemmelighed, at de digitale medier fylder meget i vores hverdag, hvad end vi er på sociale medier, streamer underholdning eller surfer på internettet.

Men når det kommer til børn og deres forældre, kan synet på de digitale medier være vidt forskellige. Og børnene oplever ofte, at de voksne ikke har nok viden om de medier, ungerne bruger.

Det siger Stine Liv Johansen, der er lektor ved Center for Børns Litteratur og Medier på Aarhus Universitet og tidligere formand for Medierådet for Børn og Unge.

Hun har netop udgivet bogen ”10 tanker om digital dannelse”, som handler om, hvordan både børn og voksne bliver digitalt dannede, og hvordan man som forælder bliver bedre til at forstå sit barns digitale liv.

For de digitale medier udgør nemlig en stor del af børnenes liv.

- Når jeg taler med børn og unge, oplever jeg i høj grad, at voksne ikke forstår deres brug af digitale medier, og at de siger, at det bare er ligegyldigt og dumt, siger Stine Liv Johansen og fortsætter:

- Når børnene kommer i vanskeligheder - for eksempel med billeddeling eller andre former for digitale overgreb - så er det svært for dem at komme til de voksne, hvis de affejer det og siger, at de ikke forstår det.

I stedet opfordrer Stine Liv Johansen til, at man som forælder stiller spørgsmål og viser interesse.

- Alle de spørgsmål, man ville stille om børnenes hverdagsliv, skal man tage med over i forhold til deres digitale liv, råder hun.

Det kan eksempelvis være ved spisebordet, efter at middagstallerknerne er taget af.

- Spørg, hvad dit barn er optaget af. Prøv for eksempel at forstå, hvordan en gruppe på Snapchat fungerer, siger hun.

Vil man prøve andre metoder, kan man gøre noget aktivt sammen.

- Det kan være, man skal sige til sin niårige: ”Vil du ikke lære mig at lave en TikTok-video?”. Så laver man en fysisk og konkret aktivitet, siger Stine Liv Johansen.

Generelt skal forældre være sparringspartnere ved at stille sig til rådighed og pakke de korslagte arme væk.

- Det kan godt være, at man synes, YouTube er dumt. Men hvis ens barn er enormt optaget af det, har man også en pligt til sætte sig ind i, hvad de er optaget af, siger Stine Liv Johansen.

Her kan man spørge ind til, hvad de ser, og hvem de følger.

Er der tale om computerspil, kan man sætte sig ind på værelset, mens barnet spiller.

Når man viser sin interesse, er det okay, at man føler sig uvidende om de digitale medier, barnet bruger. Det siger Mirjam Westh, der er børnefaglig konsulent hos Børns Vilkår.

- Man kan for eksempel sige til barnet: ”Jeg har hørt, der er noget, der hedder TikTok. Jeg må indrømme, at jeg slet ikke ved, hvad det er. Har du lyst til at vise mig det?”, siger hun.

Afviser barnet interessen, er det godt at være nysgerrig på hvorfor, men man kan også selv prøve at gå i gang.

- Man kan for eksempel downloade nogle af de apps, som barnet bruger, og udforske dem selv. Eller man kan finde videoer på YouTube, der forklarer, hvordan de forskellige apps virker, foreslår Mirjam Westh.