På Egå Ungdoms-Højskole har de unge sovet længe siden 2012: »Der er kun positivt at sige om det«

Det er private skoler og efterskoler, der for tiden får meget opmærksomhed på at indføre senere mødetider for teenageeleverne. Men i det nordlige Aarhus, på Egå Ungdoms-Højskole, er det langtfra et nyt fænomen.

Her har de unge studerende, der er mellem 16 og 19 år, mødt til undervisning kl. 10 og fået fri kl. 16 siden 2012. Dengang var Peter Wang som underviser en af initiativtagerne til at droppe 08-mødetiden. Ti år senere er han forstander på højskolen og meget varm fortaler for senere mødetider.

»Vi har holdt fast i det lige siden og har ingen planer om at lave det om. Der er kun positivt at sige om det,« slår forstanderen fast.

Peter Wang og hans kollegaer oplevede det som et problem for undervisningen, at de unge studerende troppede ugidelige op til en ny dag.

»De kom jo og lignede nogen, der ikke var stået op endnu. Grimme, dumme teenager, der lugtede, og var for sjaskede og uengagerede. Men der var jo for pokker ingen, der tvang os til at sige, at de skal være her klokken 08. Enten kunne vi med pisk bede dem tage sig sammen, eller også kunne vi anerkende den viden, vi har om, hvordan deres hjerne og døgnrytme er. Vi valgte det sidste, og det gav os så meget igen.«

Mindre fravær - mere parat

I tiden efter ændringen blev der indsamlet en del data, som beviste, at der var en klar positiv effekt. Højskolen bruger ikke karakterer, men blandt andet fraværet faldt.

»Der var markant mindre fravær og meget markant bedre læringskurve. Det altoverskyggende plus har været skoleparatheden. De var simpelthen ikke ordentligt klar til at lære førhen,« siger Peter Wang og påpeger, at også de ansatte har været glade for mødetiden.

»Det har også været en gave for dem. Lærernes arbejdstid er den samme, men nu har de mulighed for at have nogle morgener med deres små børn, som ellers kan være en forbandelse, når man skal tidligt afsted. Jeg prøvede det også som lærer, og hold kæft, det var dejligt. Det er en gave, at man ikke skal stresse afsted om morgenen. Jeg kan helt alvorligt intet negativt se i det her.«

De studerendes samlede timeantal ændrede sig ikke med mødetiden, men der blev skåret lidt i middagspausen og skoledagen blev lidt længere.

»Fuldstændig gak«

Peter Wang, der selv har haft tre teenagere, kan ikke se, hvorfor man ikke skulle kunne lave en Egå-model i en folkeskole.

»Folkeskolereformen, hvor målet er, at man skal gå i skole, og så har man ikke lektier for, når man kommer hjem, har ikke gjort det let. Men kigger man på en 9. klasses skoleskema, så er det jo fuldstændig gak, at de skal være på skolen det antal timer, som de er nu. Jeg ville til enhver tid sige, at i udskolingen bør man som minimum have dem til at møde en time eller halvanden senere, og så må de lave lidt derhjemme, for de skal heller ikke være der til kl. 17.«

»Jeg har svært ved at forstå, hvis man ikke kan lave et skoleskema, som opfylder alt det, vi gerne vil have til vores elever, men som ikke tvinger en hjerne, der ikke er klar til det, til at modtage undervisning. Vi må kunne tænke ud over det ældgamle 08-system, vi har kørt med i hundredvis af år.«

Forstanderen giver ikke meget for synspunktet, at de unge mennesker bare må lære at gå i seng i ordentlig tid.

»Teenageren ikke lavet til at gå i seng kl. 22, og sådan er vores samfund heller ikke indrettet længere. Det ville være fjollet at bede dem om og tro, at de ville gøre det.«

»Vi har også haft forældre, der var nervøse for, om deres barn ville kunne finde ud af at gå på universitetet eller gymnasiet bagefter, hvis de lærte at sove længe. Men vi har aldrig hørt at der skulle være nogen som helst problemer i den henseende. Teenagere kan også sagtens møde kl. 08. De er bare ikke lige så gode til det og får ikke lige så meget ud af undervisningen. Det, man tjener ved at lade dem blive flere timer i skole, mister man i skoleparathed, tror jeg. De er jo simpelthen pissetrætte, og det er ingen tjent med.«