Pædagoger skal vække interesse for naturvidenskab

Hvad får en drage til at flyve? Hvorfor flyder en fjer oven på vand, når en sten ikke gør? Og hvad betyder lys og vand for blomster og planter? Den slags spørgsmål skal børnehavebørn rustes til at kunne svare på.

Politisk er det nemlig bestemt, at pædagoger skal give alle børn i daginstitutioner viden om naturvidenskab – også kaldet science. Med andre ord skal pædagoger tage initiativ til lege og øvrige aktiviteter, der giver læring.

Som hjælp til at imødekomme det pædagogiske mål har professionshøjskolen VIA University College lanceret en hjemmeside, der giver inspiration til og konkrete eksempler på, hvordan pædagoger kan arbejde med at vække interessen for science hos børnehavnebørn, skriver VIA University College i en pressemeddelelse.

Den nye hjemmeside hedder scienceklog.dk og bygger på et udviklings- og forskningsprojekt, som VIAs Forskningscenter for pædagogik og dannelse står i spidsen for. Således formidler scienceklog.dk de nyeste resultater fra den gennemførte forskning om at arbejde med naturvidenskab i daginstitutioner.

Hjemmesiden har blandt andet 60 korte videoer med optagelser fra børnehaver landet over.

»Videoerne på scienceklog.dk er målrettet henholdsvis pædagoger og studerende på pædagoguddannelsen og giver eksempler på, hvordan pædagoger kan formidle naturvidenskab på en måde, som tre-femårige børn forstår og har interesse for,« forklarer Niels Ejbye-Ernst, der er forskningsleder, lektor og ph.d. og tilknyttet både pædagoguddannelsen og Forskningscenter for pædagogik og dannelse ved VIA University College.

Projektet har titlen ’Science i daginstitutioner’ og er støttet med fem millioner kroner fra Novo Nordisk Fonden.