Der er fremtid i sociale medier, hjemmesider, robotter og bæredygtighed

Den digitale udvikling buldrer frem og der er spændende jobs både nu og i fremtiden. Jobs som unge nemt kan søge med en business-uddannelse. Men de unge og deres forældre kender hverken til uddannelserne eller jobmulighederne, siger tre erhvervsskoler, som sammen slår på stortromme for de oversete merkantile erhvervsuddannelser, EUD- og EUX-business, med nyt 3-årigt projekt.

For en elev i 7. klasse vil et fremtidigt job, hvor man skal styre en virksomheds SoMe-konti, eller udvikle en ny app eller hjemmeside, måske lyde mere interessant end en uddannelse inden for kontor, handel og detail.

At det i virkeligheden er to sider af samme sag, er ukendt for mange.

Det er baggrunden for at EUD- og EUX-business uddannelserne på Viden Djurs, Campus Vejle og Tietgenskolen i Odense er gået sammen om et 3-årigt projekt, som skal tiltrække flere unge til de merkantile erhvervsuddannelser.

De kender os ikke

»Vi oplever, at hverken de unge eller deres forældre kender tilstrækkeligt til uddannelserne og jobmulighederne, når de træffer deres uddannelsesvalg. Derfor vil vi invitere alle optageområdets grundskoler på besøg til læringsdage, for klasser på både mellemtrinnet og udskolingen,« fortæller Klaus Vejlgaard Just, der er projektleder på EUD og EUX ved Campus Vejle, i en pressemeddelelse.

Projektet ’Fra grundskole til fremtidens business’ støttes af Tietgenfonden med 3,2 mio. kroner, og for fonden er det vigtigt, at eleverne får mulighed for at gøre deres egne erfaringer.

»Vi skal ikke fortælle de unge, hvad de skal og ikke skal. Men vi kan lade dem afprøve nogle muligheder, så de selv kan mærke efter og træffe deres egne valg sammen med deres forældre,« siger Christine Paludan-Müller, uddelingschef i Tietgenfonden.

Læringsforløb

De tre business-uddannelser vil udvikle en række læringsforløb for folkeskoleelever, som skal vise, hvad man kan komme til at arbejde med, når man vælger en uddannelse inden for kontor, handel og detail. Inden for alle tre områder kommer samfundet til at mangle faglært arbejdskraft, hvis ikke flere uddanner sig.

I læringsforløbene vil der være fokus på at inddrage teknologi, digitale kompetencer og bæredygtighed. Alle områder, som fylder meget i de brancher, der uddannes til. Konkret vil folkeskoleeleverne eksempelvis blive præsenteret for, hvordan man anvender sociale medier, videoproduktion, udvikling af hjemmesider og apps, anvendelsen af robotter og virtual reality (VR).

Læringsforløbene skal udvikles i et samarbejde mellem folkeskoler og erhvervsskoler for at sikre, at læringsforløbene er med til at opfylde nogle læringsmål fra grundskolen, samtidig med at lærerne fra folkeskolen også bliver mere bevidste om, hvad en merkantil erhvervsuddannelse har at byde på.

Læringsforløbene udbydes til elever i folkeskolens mellemtrin, samt 7. og 8. klassetrin.