Skole laver klasse kun for autister
Gentofte Studenterkursus har valgt at åbne en linje, der udelukkende består af elever, som har en autismespektrumsforstyrrelse
Når eksamenerne lige om lidt går i gang på Gentofte Studenterkursus, er der en helt ny klasse med på listen. I august oprettede skolen en linje for elever, der har en autismediagnose. Et tilbud, som skolen mente manglede i Gentofte og omegn.
“En gymnasieklasse med 28 elever kan være et meget stressfuldt miljø, hvis man har AFS (autismespektrumsforstyrrelser),” siger rektor Lise Houkjær og fortæller, at dét, at Gentofte Studenterkursus er et lille sted, har gjort, at mange unge med autisme gennem årene har søgt herhen for at få et mere roligt og overskueligt studiemiljø.
Og derfra opstod idéen om at lave en 3-årig STX-linje, hvor der ikke er flere end 16 elever i klasseværelset, og hvor timerne er kortere og formet på en ny måde.
Når man har en autismediagnose, kan man eksempelvis have et stort behov for, at hverdagen er planlagt og rummer faste rutiner.
“Lærerne er opmærksomme på at lave en struktureret undervisning. For eksempel gennemgår læreren inden timen, hvad eleverne skal igennem i dag,” forklarer Lise Houkjær, der har haft alle klassens lærere af sted på efteruddannelse i forbindelse med det nye tiltag.
Vi forstår hinanden
For 17-årige Freya, der går i Gentofte Studenterkursus' Y-klasse, er det især koncentrationen, hun kan have svært ved at holde fast i. Blandt andet derfor havde hun svært ved at finde sig til rette i folkeskolen.
“Dem, jeg gik i klasse med, havde ikke meget forståelse for, hvordan det er at have AFS,” fortæller hun.
Det er anderledes her.
“Vi er ret gode til at lytte til hinanden, og vi har mange fælles interesser. Man kan sige, at vi alle sammen er ret nørdede i det. Vi har alle et eller andet emne, vi ved rigtigt meget om. I mit tilfælde er det fugle.”
Freyas klassekammerat Henrik på 18 år er enig.
“Sammenholdet i klassen er ret godt. Vi er respektfulde overfor hinanden og har en forståelse for hinanden. Der er et bredt spektrum af udfordringer i klassen, og det respekterer vi,” siger han og tilføjer, at også forholdet til lærerne er godt.
“Lærerne er rigtig gode. De har et højt niveau, udfordrer os og får os til at arbejde selvstændigt, selvom vi er den klasse, vi er.”
Inklusion er svært
Lærerne oplever ligeledes et højt niveau i Y-klassens klasseværelse.
“Der er stor faglighed i klassen. Lærerne får lov til virkelig at udfolde deres fag, ” siger Lise Houkjær, som medgiver, at dét at have en klasse kun for elever med autisme går imod den tendens om inklusion, som har været gældende i de danske skoler de senere år.
“Mange steder har man ikke resurser nok til, at den inklusion bliver rigtig god. Gymnasierne er ikke gearet til den opgave. Hos os sidder der halvdelen af, hvad der sidder i en såkaldt almindelig gymnasieklasse, og der er altid ro. Eleverne har en forståelse for hinanden, mens de i en gymnasieklasse hurtigt kan skille sig ud.”
Både Henrik og Freya har en plan for, hvad de vil bruge deres studentereksamen til, når den er i hus.
Han vil være statsautoriseret revisor, og hun drømmer om at arbejde med udviklingen af medicin hos Novo Nordisk.
Gentofte Studenterkursus har bedt om, at elevernes efternavne ikke oplyses i artiklen. De er kendt af redaktionen.