Tidlig SFO på Hornslet skole - en god overgang

skole På alle skoler i kommunen arbejdes der med at styrke overgangen fra børnehave til skole gennem et tæt samarbejde lokalt mellem børnehaver og skole.

Fra i år er samarbejdet omkring de seks kompetencer i 'Klar til læring' kommet til. Det betyder, at børnehavernes arbejde med at styrke og udvikle børnenes robusthed, automatisering, behovsudsættelse, gode omgangsformer, nysgerrighed og vedholdenhed fortsættes ind i Tidlig SFO og i det videre skoleforløb. Men det udvidede samarbejde betyder også, at der arbejdes med at 'bygge broer' af genkendelighed for børnene i overgangene fra børnehaven til tidlig SFO og videre ind i 0. klasse. Det mener pædagogerne Christina Andersen og Marie Olsson.

Fælles små tiltag

Den styrkede overgang kræver derfor et udvidet samarbejde mellem den enkelte børnehave og skolen, hvor der laves aftaler om fælles små tiltag, som børnehaverne arbejder med og som skolen viderefører ind i tidlig SFO og 0. klasse. Alt sammen for at skabe en mere overskuelig overgang fra den ene institution til den næste. Der er blandt andet snakket morgenrutiner med morgensamling og sang, der er kommet farver på dagene og børnene har før de er startet været oppe og se skolen og møde de voksne.

Efter opstarten er børnene også på besøg i 0. klasserne for at møde børnehaveklasselederne og opleve det at gå i skole en formiddag.

De to pædagoger fortællere videre:

"I Tidlig SFO er dagligdagen struktureret ud fra de seks områder, de skal arbejde med i 0 klasse: sprog, matematisk opmærksomhed, naturfaglige fænomener, kreative og musiske udtryksformer, krop og bevægelse og til sidst engagement og fællesskab."

Der arbejdes med de seks områder dagen igennem, når børnene er til fællessamling hver dag, når der spises madpakker, på turdagen og når børnene deltager på læringshold og vælg-selv aktiviteter i løbet af ugen.

Måden at organisere ugens aktiviteter på videreføres ind i 0. klasse.

I den første tid har der bl.a. været arbejdet med temaer som: Krible krable, Naturmandelaer, venskab og fællesskab, dialogisk læsning og drama og sang.

At kunne vælge selv er godt

Vælg-selv hold er hold, hvor de voksne har opstillet rammerne, men børnene vælger sig selv på, efter hvad de har lyst at arbejde med.

På læringsholdene er det de voksne, der har opstillet rammerne og har valgt børnene på hold ud fra pædagogiske overvejelser.

Hver tirsdag er turdag i lokal området bl.a. med besøg på brandstationen, Bækdalens græsarealer og spejderarealet. Nogle gange går turen også længere væk til Gl. Estrup eller Karpenhøj Naturcenter.

Alt sammen skulle gerne give de nye skolestartere en både tryg og rolig overgang, men også en spændende start på skolelivet, påpeger Christina Andersen og Marie Olsson.

Tidlig SFO 2018 rundede af med at invitere forældre og bedsteforældre til picnic på legepladsen. Det var sommer, sol og festligt - en kæmpeopbakning med forældre og bedsteforældre overalt.

Når skolen starter 13. august er børnene fra Tidlig SFO blevet til 0. årgang, man er blevet stor.