“Smil smitter, det er jeg sikker på”

Mette, hvad har du med i din skoletaske?
Masser af godt humør. Humør er vigtigt. Jeg tror på at smil smitter. I min taske ligger også altid min kalender, den har jeg altid med mig. Med i bagagen har jeg en klasselærer med stort K, som altid har været superglad for at undervise og haft god undervisning som et personligt drive. Jeg tror på, at god læring foregår hele dagen, børn lærer hele tiden, og det er vigtigt også at anerkende den læring, der sker om eftermiddagen. De seneste år har jeg været viceskoleleder på Jellebakkeskolen, hvor jeg blandt andet har indført en handlingsplan for en mobbefri skole. I øjeblikket er jeg ved at færdiggøre en diplom uddannelse i skoleledelse.

Hvordan er det at overtage roret efter en, der har været kaptajn i 20 år?
Det er superfedt at komme til et sted, der er så veldrevet. Her har man været meget fremtidsorienteret i forhold til efteruddannelse så skolen rummer samtidig en stor faglighed. Og så har den en sund økonomi, og det har stor betydning i disse tider. Det er også dejligt at møde en skole, der har så stærke traditioner - det er med til at bygge fællesskabet op og værne om det. Der er en rigtig god stemning på skolen. Nu skal jeg ud og besøge alle klasser og lære skolen og eleverne bedre at kende. Det ser jeg meget frem til.

Er der noget, du brænder særligt for?
Du må gerne skrive, at jeg har et hjerte, der banker for god trivsel. Trivsel og faglighed skal gå hånd i hånd. God trivsel understøtter god læring. Det er også rigtig vigtigt, at børn lærer at løse konflikter. Får de konkrete redskaber, de kan bruge, når de står i en situation, hvor det trækker op til en konflikt. Jeg er stor tilhænger af en åben dialog. Både i forhold til eleverne, personalet imellem og i forhold til forældrene. De skal løbende orienteres om deres børns hverdag og de skal inddrages i det fællesskab, der er en del af skoledagen.

Hvordan ser du fremtiden for folkeskolen?
Folkeskolen kan noget i forhold til at bringe mangfoldigheden i spil. Folkeskolen er fællesskabets mødested. Kan vi holde eleverne fast i fællesskabet, så er der meget større sandsynlighed for at de bliver i fællesskabet og får sig en ungdomsuddannelse.
Folkeskolen står også overfor nogle store udfordringer, ikke mindst økonomisk. Her skal vi passe på ikke kun at have fokus på mangler og knappe ressourcer, men også se de store faglige og menneskelige ressourcer, vi har, og huske at sætte dem i spil.