Fra dårligt ry til succes

En undersøgelse blandt forældrene på Beder Skole viste for tre år siden, at der var meget dårlig stemning omkring skolen. Kort efter rundspørgen, der var iværksat af Aarhus kommune, trådte Helle Mønster til som ny skoleleder, og nu er stemningen vendt.
”Vi lavede den samme undersøgelse i efteråret sidste år. Og her var der fremgang på rigtig mange områder, og ingen steder var vi gået tilbage. Det mest interessante var faktisk at se forældrenes kommentarer, for her var det tydeligt, at opbakningen til skolen er blevet stor,” siger skoleleder Helle Mønster.

Glade forældre

Anders Nørgaard, der er forælder til Andreas i 6. klasse og Caroline i 4. klasse samt formand for skolebestyrelsen, er slet ikke i tvivl om, hvad der er årsagen til Beder Skoles positive fremgang.
”Der er kommet en ny leder, der har skabt en god stemning. Hun har sørget for at involvere forældrene meget mere og skole-hjem-samarbejdet er blevet langt bedre end tidligere,” siger Anders Nørgaard.
Han fortæller, at der tidligere har været mange klagesager over alt muligt, men der skete intet. Det er der nu ændret på.
”Der er ingen tvivl om, at Helle er hovednøglen til forandringen. Hun tager sig af problemerne og gør noget ved dem med det samme,” konstaterer han.

Konkret forandring

Den nye stil på Beder Skole har helt konkret ændret undervisningen og tilgangen til eleverne. Blandt andet bliver der tænkt mere ud af boksen nu end tidligere. Det har blandt andet gjort, at eleverne i udskolingen ikke i samme stil som tidligere rejser på efterskole og privatskole.
”Vi er helt sikkert på vej i den rigtige retning. Vi skal have fokus på at lave en god skole for de elever, der går her, og ikke tænke på dem, som ikke er her, fordi de er taget på privatskole eller efterskole,” siger Helle Mønster.
Derudover er der lavet et slogan: ’Beder Skole udfordringer for alle.’
”Alle eleverne skal opleve fagligt og socialt overskud fra lærerne, men de skal også have et skub i ryggen ind imellem - de skal udfordres. Alle skal lære og blive dygtigere, uanset hvilket niveau de er på. Det er vigtigt, at det enkelte barn og klasse bliver skubbet - vi skal sætte næste mål for dem,” siger Helle Mønster.
Det betyder, at en dygtig elev bliver udfordret, så han/hun kan blive endnu bedre, og det samme er gældende for de mere svage elever. Det handler om, at samtlige elever bliver hjulpet til at få en større faglighed.
”Det er dejligt at have været med til at vende en stemning. Det driver mig, at jeg kan være med til at gøre en forskel for eleverne. Der er virkelig sket noget med dem gennem de seneste år, og jeg er meget stolt af dem. For eksempel gik jeg forleden en tur på gangen og så nogle piger fra 3. klasse, der lå i en solstråle på gangen og løste matematikopgaver. Jeg bliver stolt, når jeg kan se, at de hygger sig, mens de lærer,” smiler Helle Mønster.